協力して実験準備に取り掛かっています。
最後まで参観できなかったのですが、帰り際の子供たちに結果を聞いたところ、
「温度は100度までで止まったよ」
「ふっとうしたよー」と、教えてくれました。
次の時間は、沸騰した時に出てきた泡は何か調べていきますよ。
副校長

［4年生理科］
水を温め続けたらどうなるか、実験をしていました。
前単元で、ものの温まり方を学習しましたが、水をさらに加熱したらどう変化するのか観察していきます。
副校長

（ありがとうございました！・・・のあとも名残惜しそう）

（あっという間に時間が過ぎました）

（和気あいあいの雰囲気です）

（中学校が楽しみになってきたかな）

（中学生が何でも優しく答えてくれます）

（中学校ってどんなところだろうね）

（お待ちかねの、4グループに分かれて質問タイム）

（校歌も歌ってくれました。6年生から「いい校歌だなあ」という声が）

（楽しいクイズも）

（部活や委員会の紹介、行事の説明、一日の流れ、そして制服の紹介です）

（図書室に生徒会のみなさんが到着しました。手作りのしおりも用意してくれています）

今日は小中一貫教育の取組の一つである「宮上中学校生徒会のみなさんによる6年生への中学校紹介」です。毎年この時期に実施しています。
校長

（一人一人がそれぞれの立場を尊重して、より良い家庭を築くことを考えます）

（自分は、家族の一員としてどんな役に立てるのだろうか）

（でもおばあちゃんは目の病気で習字の練習ができなくなります。その時、ぼくは・・・）

［3年生道徳］「ぼくのおばあちゃん」というお話です。おばあちゃんが同じ習字教室に通うことになった「ぼく」は、そのことを快く思っていません。
校長

（書けたら先生に見てもらおう）

（作文は集中することが大事ですね）