（クラスの絆が深まりますね）

（みんなの工夫を集めて形にしていく活動）

（そのキャラクターを使って旗や看板や絵描き歌などを作っているとのこと）

（もちろんオリジナルキャラクターです）

［4年生学活］4年生が何やら楽しそうに作業をしています。聞けばクラスのマスコットキャラクターが決まったそうです。
校長

（大人気だね）

（的あてにもレベル1とレベル2があるそうです）

（磁石を使った釣り。工夫したね）

（レストランにはアイスのメニューがありました）

（いろんなお店があります）

（やり方のお手本をお願いしました。「こうやって、こうします」）

（ジャンピングスロー？）

（的あて。私も挑戦して手作り景品をもらいました）

［1年生学活］午前中の2組に続いて、午後は1組がおまつりをしています。昨日みんなで準備したものね。
校長

（その子らしさが一番大切）

（本当に「みんなちがって、みんないい」）

（みんなどんな未来を想像しているのかな）

4階の廊下に6年生の図工作品「未来の私」が並んでいます。毎年6年生が取り組んでいるものですが、私はこの作品が大好きです。
校長

（みんなで工夫したから楽しくなるんだね）

（先生も挑戦）