5年生の清水移動教室11

マリン体験の説明です。学校以外に10人のスタッフがいます。

ライフジャケットを子供たち全員が着用し、地震の時の対応も説明していただきました。
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次は宿舎です。

マリン体験の前に、避難訓練を行い、準備をしています。
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昼食です。

日本平お茶会館の向かいにあるお店です。

美味しくいただきました。
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日本平お茶会館です。

お茶を摘みの様子です。
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日本平お茶会館です。
お茶を揉み体験の様子です。
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日本平お茶会館に到着しました。

お茶を飲む、お茶を揉む、お茶を摘む体験をしました。
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日本平お茶会館をめざします。高速道路を降りて清水で一般道を走ります。

途中、バスガイドさんから地域のお茶や紙、漁港など、風景を見ながら産業などの話がありました。

写真は清水を日本平から見た様子です。
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5年生の清水移動教室4

トイレ休憩終わりました。

子供たちが駿河湾や富士山を見て盛り上がり、「写真撮って。お父さんやお母さんに見せたい」と言っていました。

富士川にも反応したり、牧之原台地の会話がちらりと出たりしています。
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5年生の清水移動教室3

バスの中ではレクレーションがありました。1号車では、静岡県の食べ物クイズやしりとりなどが盛り上がりました。

駿河湾沼津に到着です。トイレ休憩の予定です。
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5年生の清水移動教室2

出発式の後は、アーチをくぐり抜けて、バスに乗り込みます。

6年生も見送りに来てくれました。

次は、高速道路に乗って駿河湾沼津でトイレ休憩の予定です。
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5年生の清水移動教室1

天気が良すぎるぐらいです。元気な声が聞こえてきます。
教職員以外にも、見送りに来てくださった保護者の方もいらっしゃいます。まずは、出発式です。
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3年社会科見学 その3

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お昼は滝山公園で食べました。
ここはその昔、北条氏照が拠点にした滝山城の跡地で、お弁当を食べた広場は二の丸があった場所です。
北側の休憩所からは、昭島、福生方面が見渡せる見晴らしの良い場所で、子供たちは絶景を見入っていました。

6月2日の給食

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・キャロットライス クリームソース
・ミネストローネ
・ベイクドポテト
・牛乳

暑くなってくると、ご飯の残りが多くなりがちです。
ご飯は体を動かすエネルギーのもとになります。
しっかり食べて6月も元気に過ごしましょう!
今日のメニューはたくさん食べていました◎

6月1日の給食

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・ご飯
・鶏のレモン醤油
・ひじきの炒め煮
・カリカリじゃこサラダ
・宇和ゴールド
・牛乳

5月31日の給食

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・はち大根おろしスパゲティ
・海藻サラダ
・クリームスープ
・りんごジュース


5月30日の給食

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・じゃこご飯
・かつおの竜田揚げ
・筑前煮
・かきたま汁
・牛乳

春にとれる『初がつお』を美味しくいただきました。

3年社会科見学 その2

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次に見学したのは、長田養蚕です。
東京都で唯一残る養蚕農家で、今は45,000頭(蚕は家畜なので、匹ではなく頭)の蚕を飼っているそうです。
養蚕業で栄えた八王子のルーツがそのまま残る場所で、大変貴重な場所です。
長田さんは、本校と直接交流もさせていただいており、3年生は長田さんから蚕を分けていただいて、今後教室で飼育していきます。
蚕を見るなり「うわっ、気持ち悪っ!」と、心の声が漏れていた子がいましたが、飼っているとそのうち可愛くなってきて、大切に育てて行くことになるでしょう。

3年社会科見学

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6月2日、3年生は社会科見学に行きました。
初めに見学したのは、八王子市役所です。
市役所の担当の方に、市役所内の案内をしてもらいました。
滅多に入れない市議会議場や、市庁舎から見える東側と西側の風景を見学させていただきました。

今日の授業観察8

1年3組の算数の授業です。1年1組の授業を見に行った時に取り組んでいた、10になる数字から、まずは始まります。

何と何を合わせると10になるか? 子どもたちは元気よく取り組んでいます。

今日はここから少し難しくなって、10から減ったり、増えたりするのです。
浅川バスに乗った人たちが、赤いバス停や青いバス停に到着するたびに、3人増えたり、2人減ったりします。

何人乗り込んだのか、降りて行ったのか、分からなくなる子もいましたが、もう一度、数えなおして頑張っていました。
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今日の授業観察7

6年3組の算数の授業は、「〇数が混じったかけ算をしよう」という内容でした。

小学校6年生までに、整数×整数や整数×分数、整数×小数などいろいろなかけ算を学んできましたが、分数×小数のかけ算などは戸惑います。

小数を分数にしたり、時には分数を小数(仮分数は整数か小数点のある形に)にしたりして、問題を解いていきます。

なるべく早く、簡単に、正確に、ほかでも使える方法で解いていけるよう、工夫しながら指導しています。

みんなで意見をだしあいながら、授業が進んでいきました。
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