［4年生音楽］
民謡を聴いて、気がついたことを発表しています。テンポがゆっくり、楽器が違う、歌い方に特徴がある等、たくさん発見しました。

［5年生算数］
公倍数を使った文章問題を考えています。
上段の噴水は10分毎、下段の噴水は6分毎に水が出ます。一緒に出るのは何分後でしょう。

［6年生総合］
八王子市の歴史などを調べて、班でパンフレットを作成しています。
ページ割などを行い、分担しながらクロームブックを使って作成していました。
器用に端末を駆使して取り組んでいます。
完成が楽しみです。

［ 2年生図書］
夏休み前に借りた本を返しています。
長いお休みの間に読書に取り組んだ子供たちです。
また新しい本を借りようと、図書室を探検している子供たちもいました。
本の世界に浸る時間は大切ですね。

［5年生算数］
2つの倍数から、公倍数を考えています。
2つの数の倍数を全て並べて同じ数を見つけていましたが、もっと簡単に見つけることができるでしょうか。

副校長

［1年生国語］
漢字ドリルの使い方を確認しています。
宿題でも漢字の学習を行います。
どのように書き込むのかの説明を聞いています。

副校長

（どんな形の月を見たことがあるのかな？）

（どんな時に月を見たことがあるのかな？）

［4年生理科］「月や星の動き」の学習です。月はどのように動き、どのように形が変わるのでしょうか。
校長

（いいスローガンができるといいね）

（国語辞典を使うこと自体が目的ではなく、スローガンを決めるための手段となっているところがポイントです）

（スローガンにふさわしい言葉はどれだろう）

［3年生学活］3年生が国語辞典を手に一生懸命調べています。聞けば運動会のスローガンについてクラスの案を考えているそうです。
校長

（うまく書けたかな）

（「しんにょう」の書き方がポイントですね）

［5年生国語書写］5年生が2教室に分かれて習字をしています。今日のお題は「道」です。
校長

（社会科は人について考えていく学習です。だからこそこうした意見交換はとても大事です）

（その時代のその場面に自分がいたら・・・と考えると面白くなってきます）

（それより、その時代の人物の思いを自分事として考え、歴史上の出来事を考えていくことです）

［6年生社会］武士の世の中について学習を進めています。歴史学習は特に、言葉や人物を単に覚えなくてはと思うと辛くなりますよね。
校長