６年生の社会科見学 国会、都庁めぐり7
住友三角ビルの三角広場での昼食を終え、都庁の見学です。
午前中は雨に降られて、少々疲れていましたが、昼食を終え、天気も良くなり、しっかり話を聞くことができています。 
６年生の社会科見学 国会、都庁めぐり6
国会の見学が終わった後は、お楽しみの昼食です。
住友三角ビルの三角広場にご厚意で机や椅子を準備していただき、そこで食べることが出来ました。 ありがとうございました。 
６年生の社会科見学 国会、都庁めぐり5
国会の建物の中央辺りです。
６年生の社会科見学 国会、都庁めぐり4
国会内の撮影出来るところは、限られています。
ほとんどの人が、一生のうち、何回も行くところではないので、貴重な体験です。 
６年生の社会科見学 国会、都庁めぐり3
到着しました。付近を見て回ります。
雨が強いので、ちょっと疲れました。 
6年生の社会科見学 国会、都庁めぐり2
バスの中では、コロナ感染症対策についてのビデオも流されていました。バス内の換気や消毒など分かりやすく説明されていました。
それよりも、「バス内のマイクはワイヤレスだよ」の先生からの説明に、子供たちが「すごい」と反応していたのが面白かったです。確かに旧来のバスより、新型のよいものでした。 これから高速です。バスでは、社会科見学に関するレクレーションが始まります。 
6年生の社会科見学 国会、都庁めぐり1
あいにくの雨となりました。
予定を変更して、体育館に集まり出発式です。先生の話に耳を傾け、しっかりした態度でした。 体育館から直接バスに向かいます。これから、高速を使って都心へ向かいます。 
５月２７日の給食
・ポークビーンズ ・グリーンアスパラのサラダ ・カラマンダリンオレンジ ・牛乳 今日の副菜は『グリーンアスパラのサラダ』でした。 アスパラには疲れを取る栄養がたくさん入っています。 写真：今日は１４キロのアスパラを使いました！ ５月２６日の給食
・ししゃものカレー焼き ・じゃがいものおかかバター ・みそけんちん ・牛乳 今日の主菜は『ししゃものカレー焼き』でした。 ししゃものように頭が付いた魚は、左側に頭が来るように並べる決まりがあります。 日本人は右利きが多いので、その方が食べやすく、また、日本では昔から左に位の高い物を置く習慣があったからだそうです。 子どもたちにそれを伝えると、しっかりと頭を左側にして配膳してくれました。 給食を通して、マナーなども伝えていけたらと思います。 ５月２５日の給食
・さばのみそ焼き ・さやえんどうのみそ汁 ・温野菜のごま醤油 ・牛乳 今日の汁物には、今が旬の生の『さやえんどう』を入れました。 生のものが食べられるのは、１年間の中のほんの短い間だけです。 子どもたちにそのことを伝えると、一生懸命探しながらみそ汁を飲んでいました。 パリッとした歯ごたえとほんのりとした甘みがあり、おいしいみそ汁ができました。 写真１：生のさやえんどう 今日は３．５キロ使いました！ 2年生の遠足 高尾の森自然学校7
遊びの時間も終わり、これから帰ります。
高尾の森自然学校では、大変お世話になりました。ありがとうございました。 
2年生の遠足 高尾の森自然学校6
お昼ご飯が終わったら、自然の中で遊具で遊んだり、山を駆け回ったりと、思い思いに遊んでいます。
2年生の遠足 高尾の森自然学校5
ちょっと疲れたところで、お昼ご飯です。
いろいろなお弁当があり、みんなそれぞれ楽しそうに食べています。 
2年生の遠足 高尾の森自然学校4
早速、説明の後は活動です。
半分のグループは虫取が始まりました。バッタビオトープやバタフライガーデンなどもつくられています。 半分のグループは森の中を探検して動物の痕跡や水の流れ始めの上流の様子を見に行きます。 
2年生の遠足 高尾の森自然学校3
高尾の森自然学校に到着しました。
途中、水分補給しながらでしたが、最後の坂道はきつかったようです。 
2年生の遠足 高尾の森自然学校2
ワクワクビレッジの前でバスを降りて、歩いていきます。
バスの中でも静かにしっかりつかまって、まわりに迷惑をかけないように行動できました。 
2年生の遠足 高尾の森自然学校1
少し曇りですが、遠足日和です。みんな集中して、先生の話を聞いています。間もなく出発です。
授業観察６
３年３組の算数の様子です。
４桁の筆算にとりくんでいました。先日の３年２組は３桁の学習でしたから、次の段階に進んでいるわけです。 ３桁も４桁も同じルールで計算を進めていくことが大事です。 ここを理解して、５桁でも６桁でも同じように、問題を解けるということが最後のまとめです。 練習問題にも積極的にとりくんでいて、先生は子どもたちの様子を机の間をよく見回って、アドバイスしていました。 
授業観察５
すでに、その日の授業観察をホームページにアップできていないのですが、少しでも学校の様子をお伝えします。
先日、５年２組の国語の授業を見に行きました。 教科書の内容を受けて、いろいろ担任の先生が子どもたちに問いかけるのですが、なかなか鋭い質問が出てきました。 先生も、それにまともに答えてしまうと、子どもたち同士でこれから話し合う意味がうすまってしまう内容です。 先生は、うまくぼかして次の話に続けていました。そして、最後のまとめのところで、「〇〇君が質問していたけど、〇〇だったんだね〜」と、そのことを取り上げていました。一人一人の発言を大切にしていて、よかったです。 
５月２４日の給食
・ボイルキャベツ ・スタミナきゅうり ・青菜と豆腐のすまし汁 ・牛乳 |
|
本校における携帯電話の取り扱いについて