R4.6.12

６月１１日（土）、学校公開後に今年度第２回の学校説明会を開催しました。
土曜日の開催ということもあり、未就学児の保護者の方がたくさん参会くださいました。

平日、土曜日と一度ずつ説明会を開催いたしましたが、ご都合つかなかった方もいらっしゃると思います。学校説明会で使用したスライドは、学校HP→新入学・転入ページ内にアップしていますので、参考としてください。また、個別の相談は随時受け付けております。副校長までお問合せください。

R4.6.12

６月４日、近隣小学校教職員で集まり、バレーボールを通して交流をしました。

教員のスポーツ交流には、子どもたちにとっても複数のメリットがあります。

メリット１　体育の授業力向上！
競技スポーツへの志向は社会体育などに任せ、学校の体育授業のねらいは、「いつでも、どこでも、だれとでも、生涯にわたり、楽しく運動」の態度を養うことです。運動が得意な人、苦手な人みんなが楽しむとはどういうことか、まずは教員が体験します。失敗したら励まし合い、たまにいいプレーが出るとみんなで喜ぶ！子どもたちに味わわせたい方向性を確認できました。

メリット２　他校のよいところを学び合う
コロナ禍のため、スポーツ後の食事等での交流はまだできませんが、他校の教員と顔見知りになることで、交流が活発になります。ふとした情報交換から、互いのよさを知ることができます。
今年度の情報交換では、運動会で児童席に日除けのワンタッチテントを設置している学校を知りました。その学校は春の運動会…ということは、秋にはそのテントが借りられる！というわけで、君田の運動会に、ワンタッチテントを借りる約束ができました。

教員は、土日もリフレッシュがてら仕事に活かせることを探っています。

あっ、サタデースクールで教員のスポーツ交流試合の応援とか楽しくないかなぁ？

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本日は学校公開です。1時間目より、多くの保護者の方にご来校いただきありがとうございます。

本日は、２・３時間目にセーフティ教室を公開しています。

3時間目（11時10分終了）までの公開です。多くの在校生・未就学児童保護者の方のご来校をお待ちしています。

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現在の学校教育では、「知識、技能」「思考力、判断力、表現力」「主体的に学習に取り組む態度」の観点で学習指導が行われます。どういうことでしょう。６年生の「分数のわり算」の学習を通して、具体的に見てみます。

「わる数を逆数にしてかけて答えを求めることができる」子は、「知識、技能」をクリア。しかし、これだけでは、一つの観点をクリアしたに過ぎません。
「思考力、判断力、表現力」では、「どうして逆数をかけると答えが導けるのか」を、習ったことや図などと関連付けながら説明できなければなりません。
「主体的に学習に取り組む態度」では、学習したことを生活や学習に生かすことが求められます。例えば、できた（間違えた）理由を振り返り類似の問題や発展問題、また、生活場面で活用したりする姿を目指します。

教員は、「分数のわり算？逆数をかければいいんだよ。知ってるよ。」という子どもの反応に、「どうして？」と問い返す授業を展開しています。

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今朝は集会委員会企画のゲーム集会です。
外で行う予定でしてが、8:00すぎに雨が降り始めたので、急遽体育館で行うこととしました。

写真1.2 場所の変更に柔軟に対応して、ゲームのデモンストレーションなどを行い、会を運営する集会委員会の様子

写真3 ボール送りゲームを楽しむ様子

集会委員「3.4年生で一番早かったのは４年１組です」
４年１組「やった-」
他クラス（拍手）

集会委員「全学年が楽しんでくれてよかったです」

集会委員会さん、準備、進行ありがとう！

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今日は中休みに避難訓練を行いました。地震や火事が休み時間に起こらないとは限りません。
休み時間に地震や火事が起こると、近くに大人がいるとは限りません。放送を聞いたり、自分で見たりした情報から、自分で身を守る行動を考える必要があります。

今日の想定は給食室からの火災です。非常放送が鳴った時、給食室から離れる方向を自分で選ぶ確認をしました。

後半は、校長先生の話を放送で聞きました。火事の時には火以上に煙が命を脅かすことを学びました。

一年生も、その場にまとまってしゃがみ、しっかりと放送を聞くことができました。

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昨日梅雨入りをした関東地方。本日、給食後の昼休みは雨が降り始めたので室内で過ごしましたが、午前中の中休みは外遊びができました。これからの時間、外で遊べる機会が減りますので、チャンスを逃さずに外遊びをしてほしいものです。

写真1 なかよく長なわ！
写真2 教員も一緒にドッジボール！
写真3 時計を見て、時間で教室に戻る子どもたち

さて、君田小学校は、基本ノーチャイムで一日を過ごします。休み時間終わりも、チャイムや音楽は当然流れません。しかし、君田小の子どもたちは、時計を見ながら、必要に応じて友達に声かけをして行動をすることができています。その様子は、昨年度君田小に異動してきた私副校長もびっくりでした。時間を見て、自分の行動を決める力は、時に大人以上だと感じることもあります。

何かに夢中になる場面も大切だと思いますが、君田小では、一歩引いたところから自分を見つめ、自分の行動をコントロールができる力（自律の心）を高めることを大切にしています。

　

　

　

　

　

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３年生、雨ニモマケズ、多摩動物公園昆虫館見学に行きます。

折りたたみ傘、混雑した電車、２回の乗り換え…たくさんのハードルがありますが、マナーを守って学習をしてきてほしいです。

★本日の様子は、「学校ＨＰ→学校生活→３年校外学習」内に、安全最優先で、可能な範囲でアップいたします。お時間ございます時にご覧ください。

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眼科校医の都合で実施が２学期となった眼科検診を除き、今年度の学校での定期健康診断は一区切りいたしました。ただでさえ一人職で多忙な養護教諭ですが、健康診断4.５月は特に大忙しです。

健康診断では、学校医たちとの日程等の調整のほかにも、視力や聴力の検査や全ての結果の記録などを行います。
さらに、検診の時間を利用して、すべての学級に保健指導も行います。

養護の先生は、子どもたちの心身の健全な成長を保健室から見守っています。

写真は、聴力検査と保健指導の様子です。

★健康診断結果はお子さんを通して返却されています。来週からは水泳指導が始まります。特に内科、耳鼻科より通院を勧められているご家庭は、水泳指導開始前に受診いただき、その旨学校までお知らせください。