雨の合間の肌寒い日ですが、体力テストを実施しました。
１・６年生、２・５年生、３・４年生とグループペアを組んで、各種目を回ります。

体力テストが再開した昨年度は、特に、持久力（シャトルラン）や敏捷性（反復横跳び）に課題が見られましたが、さらに１年を経った今年度はどうでしょうか？

結果を分析して、体育の授業や体育的な取組に生かしていきたいと考えております。

全学年終わるとよいな…と思っておりましたが、残念ながら途中から雨が降ってきてしまいました。

１年生の算数です。
家で集めてきた空き箱や缶を、「なかまわけ」して、形の特徴を捉えていく学習です。

いきなり「なかまわけ」をするのではなく、高く積んでみたり、何かの形にしてみたりと、目一杯遊びます。

そうしているうちに、「なんで家の屋根にこの箱を使うの？」などと尋ねれば、「三角で屋根みたいだから」「丸いのは転がって乗っからないから」などと、形に着目した言葉が出てきます。

ものすごく楽しそうでした。

用務さんが階段や廊下の壁の塗り直しをしてくださっています。

古く、傷だらけの校舎ですが、大切に使っていきたいです。

４年生の国語です。

国語では「メモの取り方」の学習もします。
メモを取る目的はいくつかありますが、
・とりあえず書いておき、後で記憶を再生できるようにするもの、
・他の人に伝えるためのもの
などがあります。
どちらにしても、話のポイントは何かを考えながら聞く必要があります。

この授業では、「校長先生の話」を聞いてメモを取り、その後、そのメモを見せ合って、どのようなメモの取り方がよいかを考えていました。

メモを取る作業は、私自身あまり得意ではないのですが、子どもたちはかなりしっかりとポイントを押さえており、感心しました。

これまで市が実施してきた「中学生サミット」が、「はちおうじっ子サミット」に衣替えし、小学生も取り組みにかかわっていきます。

今年度のテーマは、「いじめ防止に向けた取組、SNSトラブルを防ぐために、自分たちに何ができるか」です。

小学校では、児童のアンケートから学校のルールと提言をまとめ、横山中の生徒や横山二小の児童との話し合いを通して中学校区としての提言を発信していきます。

この日は、代表委員会の子どもたちがアンケート結果を見て、意見を出し合っていました。

昨日に引き続いて肌寒い朝です。
そのせいか、あいさつも少し湿りがち…。

その中で、あいさつ運動が始まりました。
今日は、６年生と３年生が担当してくれています。

ムリにテンションを上げる必要はないので、自然とあいさつができるとよいなと思います。

梅雨入りしました。

学校のところどころにアジサイが咲いています。
私は、この頃の色合いが一番好きです。
ずっと見ていられる感じです。

今日は朝から雨が降り、寒いぐらいです。
月曜の1時間目ですが、めぶき学級の子どもたちは体育の授業をしていました。

「サーキット・トレーニング」という運動遊びをしています。
「動物歩き」「マット」「ラダー」「トランポリン」…など、遊んでいるうちに様々な体の動きができるように工夫しています。

「跳ねると楽しい」「体をのばすと気持ちがいい」…など、体を動かしたときの感じや気付きを大切にしてきたいです。

片付けも協力して行っていました！

６月１０日まで教育実習を行っています。

後継者を育てることも、私たちの大切な仕事です。

実習生の先生はとても緊張していましたが、先生を助けようとがんばる子どもたちの気持ちも伝わってきました。

４年生の音楽です。
新聞紙を使って音遊びをします。

新聞紙で音を出して２人で「会話」をしたり、１分間の間に、全員が自分のタイミングで１回だけ音を出したりします。

ただの音と音楽の境目はどこにあるのか？数多の論文があるようですが、子どもたちは「音が音楽になる瞬間」を楽しんでいました。

散田小学校の朝学習の一つとして、一人一台端末の操作に習熟するための「情報の時間」があります。

低学年は、それこそ電源の入れ方やタッチパネルの操作方法を知るところから始まり、学年が上がっていくにしたがって、ソフトやインターネットの使用に慣れていくようにしています。
写真は、６年生がSNSのトラブルについてのアンケートに、端末から回答しているところです。

数年前には、ほとんど見なかった光景です。
機器や回線の予期せぬ不具合や課題が生じますが、学校としても少しずつ対応できるように努めております。

あと、停電があったらどうするのかな…と、そんなことも考えてしまいます。

なお、八王子市の端末はフィルタリングが設定してあり、不適切なサイト等につながらないようにしてあります。

６年生の社会で、身近な政治について学習しています。

担任と磯野家（サザエさん）の家族を比べ、今と昔で家族の構成が変化してきたこと、グラフから少子高齢化が進んでいることを捉えます。

その上で、今後（というか現在進行形で）どのような課題が生じるかを考えていました。
社会全体の課題をどのように解決していくのか考え、実行していくのが政治の働きです。

遠くない未来に、子どもたちはこの現実に直面し、取り組んでいくことになります。
自分をその立場に置いて考えることができるよう、今後もこのような学習を続けていきたいです。

５月２８日に運動会がありました。天気は快晴。子供たちは、今までの練習の成果を存分に発揮してくれました。
紅白の勝敗はなんと同点。みんなが勝利することができました。
運動会で学んだ協力を今後の生活に生かしていきます。

めぶき学級（低学年）の算数です。

今日の学習に入る前に「ゆびたいそう」をします。
「１２と３と、２と４と５…」
「３１２と、４と２と４と５…」
と歌に合わせて、その数だけ指を立てます。

「黒板にある数字を見ながら」、「数を声に出しながら」、「数だけ指を立てる」…
思ったよりも難しいです。
視覚と音声と動作を協応させることによって、数への感覚を豊かにし、理解を深めます。

「６」以上の数もあり、両手を使うと、さらに難しそうです。

眠気を覚ます効果もありそうですね。

この積み重ねが、よき伝統につながっていくのだと思いました。

子どもたちの素晴らしい姿をたくさん見ることができたのは、子どもたちのがんばりはもちろん、保護者の皆様や地域の皆様の温かい見守りとお力添えがあったからこそです。

また、PTA役員の皆様を始め、たくさんの保護者の方に準備や片付けのお手伝いをいただきました。

本当にありがとうございました！

（写真）６年生「獅子奮迅〜青春・希望・平和〜」

高学年は、低学年があこがれるような姿をたくさん見せてくれました。

係活動でも運動会を支えてくれました！

（写真）５年生「叫べ！！！ソーラン節２０２２」

子どもたちの笑顔が最高でした。

（写真上）４年生「踊る☆ヒゲダン２０２２」
（写真下）３年生「☆ダイナミックサンダー☆」

子どもたちが実にのびのびと表現していました。

（写真上）２年生「レッツゴー！１・２・３」
（写真下）１年生「散田隊出動！」

これまでの子どもたちのがんばりに応えてくれるような最高の天気でした。

運動会実施時は、感染防止と熱中症防止、両方の対策をいたします。
マスクの着用については、子どもたちの人権にも配慮しつつ、基本的に次のように行います。

・開閉会式は、ディスタンスを取って整列をするので、マスクを外します。
・応援合戦は、児童席で行うので、マスクをします。（応援団は外しています）
・大玉送りは、密集した状態になりますので、マスクをします。
・表現・徒競走、リレーは、マスクを外します。

※ご参観の保護者の皆様は、マスクの着用をお願いいたします。

よろしくお願い申し上げます。