「廣園寺」「磯沼ミルクファーム」へ出かけた町探検のまとめの学習をしました。

小集団でコミュニケーション「上手にお願いしよう」の学習をしました。「宿題を忘れました」「トイレに行きたいです」「消しゴムを貸してください」など、上手に言うことができました。

毛筆書写で「小」と書きました。筆の扱い方に少しずつ慣れてきました。上手に書けるようになっています。

「赤いセミ」という教材を用いて、正直に話すことの大切さについて考えました。お店で消しゴムを盗んでしまった登場人物の心情を「折れ線グラフ」で表現しながら考えることで、不安や葛藤を乗り越えて、正直に言って謝った後の晴れ晴れとした気持ちを共有しました。

平面作品「深い海」に水辺の植物や生き物を描き足しました。

パフォーマンステストです。英語でいくつかの会話（やり取り）をします。上手に答えられていました。

陶芸です。コップに色を着けました。

自動車工業について学習しています。昔（２００年前）と今の車の違いについて考えました。

リコーダーのテストの後、琴の練習をしました。

オリジナルの小物作り（クッションなど）が進んでいます。個性豊かな作品になりそうです。

式と計算の順序について学習しました。

合奏「木星」の練習をしました。

自分の考えをすすんで発表したり、意見を書いたりする姿がたくさん見られました。

「よいこと、悪いこと」について役割演技やペアでの意見交換を通して考えました。言いにくいことでも友達には自分の気持ちをきちんと伝えられるようになってほしいです。

安全に技を決められるように、何度も確認をしながら進めています。

水も空気のように押し縮めることができるのかを検証しました。

マット運動の学習です。側転や壁倒立など様々な技に挑戦しました。担任による技の披露には歓声があがりました。

姫木平移動教室の時に「和紙の里」で作った「うちわ」が学校に送られてきました。うちわの形に切りだして、完成させました。

「きいろいベンチ」の資料を用いて、公共物の使用について考えました。

書写の学習です。「画のつき方と交わり方」について、間違いクイズを出し合いながら考えました。