（自分の関心をもったことについて、まず予想したこと、次に実際に現地を見てお話を聞いて分かったこと、そしてそれが分かって思ったことがしっかり書かれています）

［3年生社会］先日の社会科見学（中西ファーム見学）の学習をまとめた新聞が廊下に貼ってあります。ひとつひとつ時間をかけて読みます。
校長

お楽しみのおやつタイム！

おやつタイムのために、早く全部食べよう！

見て、見て！
たくさん食べようね！

みんなで食べると、もっと美味しいね！！

お腹が空いたね！
みんなのお弁当、美味しそう！
朝から用意していただきありがとうございます。

予定通りに昼食場所まで到着しました。
これからグループごとにお弁当を食べます。

（高いところまで登っていてすごいね！）

（ここから、見学の様子をお知らせします。）

大きいトラ！！
強そうだね！

オラウータンの赤ちゃんが高いところまで登っていました。
「怖くないのかなぁ」「落ちないでねー」「ちっちゃくてかわいい！」

（さあ話し合い名人になって、みんなの考えを生かし、学校のためによりよい絵文字を考えよう）

（まずは教科書を例に話し合いの進め方を確認します）

（そうした時、絵文字は便利ですね）

（漢字が読めない小さい子や外国の方など、学校にはいろいろな人がやってきます）

［3年生国語］「絵文字で表そう」の学習が続いています。自分たちでも学校内の施設を表す絵文字を作るために話し合いをします。
校長

（意見を出し合ってみんなで考えます）

（選手、手話、決め手、ふた手に分かれる、運転手、手法、手首、手料理・・・）

（では次の言葉はそのうちのどの意味になるのだろう）