令和4年6月30日（木）。

今回の研究授業では、小学校の授業における中学校教員のサポートについて研究しました。
小学校の授業について理解を深めたり、小学生との関わり方について学んだりします。


研究授業です！　研究指定校（令和4年6月30日　2・5年生編）PART５

令和4年6月30日（木）。

今回の研究授業を迎えるために、小学校教員と中学校教員は、何度も話し合いを行いました。
第二小学校で話し合ったり、オンラインで話し合ったりしました。


研究授業です！　研究指定校（令和4年6月30日　2・5年生編）PART４

令和4年6月30日（木）。

2年生は国語、5年生は算数と外国語。
3つのクラスで第二小学校の担任が授業を行います。


研究授業です！　研究指定校（令和4年6月30日　2・5年生編）PART３

令和4年6月30日（木）。

小中一貫教育合同研究授業です。

今回は第二小学校が会場となり、研究授業を行いました。
今回は、3つの学級で研究授業を行いました。


研究授業です！　研究指定校（令和4年6月30日　2・5年生編）PART２

☆今日の献立
カレーピラフ
ポテトカルボナーラ
ミネストローネ
牛乳

令和4年6月30日（木）。

6月29日・水曜日、5校時です。
第二小学校の3つのクラスの様子です。

研究授業です。


研究授業です！　研究指定校（令和4年6月30日　2・5年生編）PART１　

令和4年6月30日（木）。

副担任の先生も出席します。
第二小学校は副担任、教科担任制等、1つの学年や学級に複数の教員がかかわります。
子供たちの新たな一面をたくさん発見できます。

保護者の皆様、ありがとうございました。
2学期もよろしくお願いいたします。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART８

令和4年6月30日（木）。

普段の学校生活の様子を映像で見ます。
保護者の方々の表情も、嬉しそうです。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART７

令和4年6月30日（木）。

大型液晶モニターを活用して、分かりやすく説明をします。
子供たちの活動の様子を映像でお見せします。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART６

令和4年6月30日（木）。

各担任から1学期の学級の様子を伝えます。

○　成長したこと。頑張っていること。
○　2学期に向けた課題。
○　夏休みの生活。等


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART５

令和4年6月30日（木）。

お忙しい中、たくさんの保護者の方々にご参加いただきました。
ありがとうございます。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART４

令和4年6月30日（木）。

こだま学級、1・2・3・4年生の保護者会です。
今年度は保護者の方々が参加しやすいよう、保護者会を同じ日に設定しました。

開始時刻は学級・学年ごとにちがいます。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART３

令和4年6月30日（木）。

6月27日・月曜日、午後です。
各教室の様子です。

1学期最後の保護者会です。


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART２

令和4年6月30日（木）。

今日も朝から、すごくいいお天気です。
今朝もすでに暑いです。

天気予報によると日中の最高気温は「36度」くらいまで上がるようです。
水分補給、こまめな休憩、マスクの着脱。
体調管理に気を付けてくださいね！


1学期を振り返って！　保護者会（令和4年6月30日　こだま学級、1・2・3・4年生編）PART１

☆今日の献立
ごはん
チキン南蛮
ざぶ汁
千切り大根のサラダ
牛乳

令和4年6月29日（水）。

研究授業後は、協議会を行います。
東京都教職員研修センター教授、在籍大学担当教授、校長・副校長が参加します。

協議会の内容は、質が高く、有意義な会議になりました。
養成塾生の実習は9月で終わります。
頑張れ！未来の先生！


頑張れ！未来の先生！　東京教師養成塾生（令和4年6月29日　6年生編）PART５

令和4年6月29日（水）。

落ち着いた姿勢、堂々とした態度。
研究授業を重ねるごとに、指導力が向上しています。

丁寧な授業展開は、好感がもてます。


頑張れ！未来の先生！　東京教師養成塾生（令和4年6月29日　6年生編）PART４

令和4年6月29日（水）。

単元名は「分数÷分数」です。
割合や数量が分数で表された場面で、基準量を求めることができることがねらいです。

養成塾生は、この日のために教材研究・教材準備等に熱心に取り組んできました。


頑張れ！未来の先生！　東京教師養成塾生（令和4年6月29日　6年生編）PART３

令和4年6月29日（水）。

東京教師養成塾生による研究授業です。
将来、小学校の先生になることを目指して、第二小学校で1年間実習を行っています。


頑張れ！未来の先生！　東京教師養成塾生（令和4年6月29日　6年生編）PART２

令和4年6月29日（水）。

6月23日・木曜日、2校時です。
6年生の教室の様子です。

算数の学習中です。


頑張れ！未来の先生！　東京教師養成塾生（令和4年6月29日　6年生編）PART１