（児童代表の言葉、そして先生からの話。後ろには5年生からのメッセージ）

7:05　さあ出発式をします。元気な挨拶から始めましょう。
校長

（たくさんのお家の方々や先生たちのお見送りをいただきました）

6:55　子供たちが集まり始めました。みんな笑顔で元気そうです。
校長

お天気にも恵まれ、晴天の中、6年生を乗せたバスが日光へ向けて出発しました。
多くの保護者の皆様に見送りに来ていただきました。ありがとうございます。
無事に楽しい３日間になるといいですね。
副校長

6:15　さあ日光移動教室が始まります。まだ子供たちが登校する前の学校です。とても良い天気のようです。熱中症に気を付けていきたいと思います。
校長

今日は午前中校長は出張でした。お昼に戻って給食のカレーライスを食べたら、さっそく1年生が「だんご名人」検定にやって来ました。今日もみんな、やる気いっぱいです。
校長

今日の献立

※　八王子産ズッキーニのカレーライス
※　野菜サラダ
※　水菜と豆腐のスープ
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
人参・・・・・・・・徳島
キャベツ・・・・・・神奈川
生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
水菜・・・・・・・・茨城
えのき・・・・・・・長野
長ねぎ・・・・・・・茨城
じゃが芋・・・・・・八王子
玉ねぎ・・・・・・・八王子
ズッキーニ・・・・・八王子
豚肉・・・・・・・・群馬

今日は八王子産のズッキーニを使用したカレーライスです。
土作りにこだわった農家さんから届いたズッキーニは表面につやがありとても立派で新鮮でした。
ズッキーニは見た目はきゅうりの仲間のようですが、実はかぼちゃの仲間です。

（どこまで進むかな？進んだ長さを記録します。）

（スタート地点がずれないように気をつけて！）

長い廊下を活用して実験中です。
ゴムを決められた長さまでのばしていきます。
定規やメジャーを協力して押さえたり、自分の車を動かしたり、真剣です。

輪ゴムを引っ掛けて、車の前の部分を輪ゴムから5センチ、6センチ、7センチ・・・と伸ばして手を離します。
しっかり確認して結果を調べます。

［3年生理科］
「ゴムの働き」の学習です。
ゴムを伸ばして車を動かします。
伸ばす長さを変えると、車が動く距離は変わるでしょうか？
実験方法を確認して、グループごとに実験開始です。
早く実験したくてうずうずしています。

こちらは、計画を先生に確認してもらっているところのようです。
副校長も何度も行ったことがあるので、少しだけアドバイスしました。

イベントの時刻表を見ながら計画中です。
ホームページも確認して、準備をしています。

6年生は、日曜日から日光移動教室に出かけます。
3日目に行く日光江戸村での班の予定を計画中です。
思いっきり楽しんできてくださいね。

こちらは、調べた長さや角の大きさを共有しています。
一覧表にまとめて、気がついたことを発表します。
どうやら向かい合う角の大きさは同じようです。

［4年生算数］
平行四辺形の特徴を調べています。
みんなで協力して辺の長さを調べたり、角の大きさを測ったりしています。
きまりを見つけられるかな？

［1年生国語］
こちらは、ひらがなの学習です。
今日は「む」です。形が難しいひらがなになってきました。
ひらがなマンションもだんだん埋まってきましたね。

［1年生書写］
「せんのあいだにかくときの、かきかたにきをつけよう」をめあてにして、文章を書き上げます。
ゆっくり丁寧に仕上げましょう。