［1年生生活科］
アサガオが大きくなってきました。
もっと元気に大きく育つように、肥料をまきます。
早く支柱を立てられるといいね。
副校長

プールサイドもたわしで磨いてくれました。
シャワーの周りもどんどんきれいになっていきます。
来週からの授業が楽しみですね。
副校長

来週から水泳指導が始まります。
その前に5年生が、プール清掃をしてくれました。
毎年プール清掃は5年生のお仕事です。
少し肌寒い天気ですが、一生懸命きれいにしてくれました。
副校長

［3年生音楽］
音符の階名を確認していきます。
楽譜を見ながら、何の音か発表です。

いろんな色合いを組み合わせてイメージを膨らませていきます。
先生からのアドバイスも大事だね！

副校長

［4年生図工］
「絵の具でゆめもよう」という学習です。
様々な色合いの紙を組み合わせて、自分が表したいものに仕上げていきます。
ビルや、鳥など色とりどりの作品が並んでいます。

副校長

［1年生体育］
体力テストの季節になりました。
1年生は合同で50メートル走の練習です。
まっすぐ走れるかな？

副校長

（みんながんばって作りました。付箋にメッセージを書いて伝え合います）

（机に置かれた作品を回りながら見ていきます）

（どんなふうに見合えばいいのか最初に確認しています）

（今日はお互いにリーフレットを見合って、友達の作品の良いところを伝え合う活動です）

［4年生社会］「健康なくらしとまちづくり」の学習です。多摩清掃工場で見てきたことをもとにして手作りリーフレットを作りました。
校長

（それには、ありが深く関わっていることがわかりました）

（どうしてこんな場所に咲いているのでしようか）

（すみれはコンクリートのわれ目のような意外なところに咲いていることがあります）

［2年生国語］2年生も説明文を読んでいます。「すみれとあり」です。すみれとあり、植物と昆虫の不思議な協力関係を読み取ります。
校長

（ワークシートにしっかりまとめていきましょう）

（線を引いたところ、友達と同じかな）

（要点をまとめるために教科書に線を引きます）

（また自然の厳しさに耐えるためのめだかの体の特長とは）