算数の学習で、「オリンピックシンボルマーク」を班ごとに作成しました。この活動では、２学期に学習した「円」の知識が必要になります。各班の様子を見ていると、「半径を〇〇cmにしよう」や「俺が円をかくから、切って」など、算数で学習したことを活かし、協力しながら取り組んでいました。完成したシンボルマークは教室に掲示しています。

体育の学習では、「跳び箱運動」を行っています。現在は、タブレットを活用しながら技の完成度を高めています。この日は、自分が跳んだ映像をすぐに見られるように「追っかけ再生機能」を利用しました、跳んだ直後に自分の動きを見ることで、難しい「かかえ込み跳び」ができるようになってきています。

寒さに負けず元気いっぱい遊ぶ子供たちで溢れていました。
日なたはポカポカ気持ちよさそうでした。

　１年生は生活科で「むかしからつたわるあそびをたのしもう」の学習を楽しみ始めました。
　こままわし・たこあげ・・・伝承遊びには、たくさんの種類があります。今は「あやとり」に挑戦しています。タブレットの動画を見て、一人でもできるものに取り組んでいます。

　１年生は、国語の学習で「スイミー」の学習をしています。図工では、好きな場面を絵に表しました。音楽では、歌を歌っています。そして今・・・クラスによっては、音読劇に挑戦しようとしています。今週に入りお面を作りました。どんな作品に仕上がるのかがとても楽しみです。

出来上がった作品を転がして遊びました。回った紙皿の模様もきれいに出来上がり、子供たちは大満足でした。

紙皿と紙コップでどんなものが作れるか、わくわくしていた１年生。作り始めると作業の手が止まることがありませんでした。あっという間にすてきな作品の出来上がり！

　１年生の図工の続きです。段ボールで坂道を作って転がして遊びました。中休みもずっと転がして遊んでいた１年生です。楽しい楽しい図工の時間になりました。

　１年生の図工の様子です。「かみざらコロコロ」の学習をしました。紙皿と紙コップを使って転がるおもちゃを作りました。色画用紙を使って飾りも付けて・・・２時間夢中になって作っていた１年生です。

本日のスタミナキングは２年生と４年生でした。
皆、一生懸命取り組んでいました。
今日はいつもより寒い一日でしたが、持久走を続けるうちに体が温まり、上着をぬぐ児童も多くいました。