（みんなで計算の手順を確認しましょう）

（さあ、やり方を発表します）

（早く、簡単に、正確に、計算できる方法を考えます）

（さてどのように計算したのか近くの人とシェアタイムです）

（まずは一人一人考えてみましょう）

［6年生算数］「分数÷分数」です。今日は帯分数を含んだ計算をしています。さあどう計算しますか。
校長

おはし名人ウイーク ４日目は きりさく です。
今日のさんまの生姜煮は朝からコトコトとよく煮込んだので中骨まで食べられるくらい柔らかくなっていましたが、中骨に沿って箸をナイフのように使い きりさき、一口大にして食べる練習です。
箸の持ち方が苦手で正しくもてない児童も正しい持ち方で指をプルプルさせながら一生懸命に食べていました、毎日練習したら、かならず正しい箸の持ち方ができるようになります、がんばってください。

今日の献立

※　ごはん
※　さんまの生姜煮
※　根菜汁
※　梅おかかキャベツ
※　牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・徳島
大根・・・・・・・・神奈川
キャベツ・・・・・・群馬
生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
長ねぎ・・・・・・・千葉
ごぼう・・・・・・・群馬
じゃが芋・・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・岩手
さんま・・・・・・・北海道

（自由な行動の前提には、責任ある行動があるのですね）

（周りの人の気持ちを考えて行動することの大切さに気付きます）

（自由な行動をする上で、大切にしなければならないことは何だろう）

（グループごとに意見交換します）

（修学旅行の夜、人に迷惑をかけないように気を付けておしゃべりすることは「自由」なのか「自分勝手」なのか）

（みんなにとって「自由」とは何ですか？）

（テーマは「善悪の判断、自由と責任」です）

［6年生道徳］「修学旅行の夜」というお話です。すぐに日光移動教室を控えているみんなにとって自分事にしやすい題材です。
校長

（おめでとう！・・・畑の横ではクワガタをつかまえたようです）

（大じゃんけん大会です）

（ナスとピーマン！）

［2年生生活］畑で2年生が野菜に水やりをしています。今日もナスとピーマンの収穫があるようです。
校長