6年生が午後の体育館に集まっています。学習発表会に向けてみんなでフロアーの雑巾がけをしてくれました。ありがとうございます。
校長

（かぼちゃはこれからどうすればよいのかな）

（その時のかぼちゃの気持ちを考えます）

（トラックに踏まれてつるが切れてしまいます）

（みんなに注意されても言うこと聞かなかったかぼちゃは・・・）

［1年生道徳］「かぼちゃのつる」というお話です。みんなの迷惑を考えず、つるを好き勝手に伸ばしたかぼちゃ。果たしてどうなるのでしょうか。
校長

（しっかりできたかな）

［1年生算数］くり上がりのたし算を復習しています。問題をノートにやっています。できたら先生に見せます。
校長

（その時代の人の気持ちを想像してみましょう）

（イラスト「明治の街並み」をよく観察します）

［6年生社会］「明治の新しい国づくり」の学習です。開国したことで人々の生活はどのように変わったのでしょうか。
校長

（また一段と色づいてきました）

（四捨五入で百の位までのがい数にした場合「500」となる一番小さな数は？一番大きな数は？）

（約500となる数の範囲について考えましょう）

（百の位までのがい数にするときに、四捨五入するのはどの位でしたか？）

［4年生算数］「がい数とその計算」の学習です。まずは四捨五入の復習をしましょう。
校長

１０月３１日はハロウィンです。
９月に給食室農園で収穫したかぼちゃを使いスイートパンプキンに
小さい物はジャック・オーランタンでハロウィンを祝いました。

今日の献立

※　ガーリックライス
※　パプリカチキン
※　ジュリエンヌスープ
※　スイートパンプキン
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・山形
にんにく・・・・・・青森
パセリ・・・・・・・千葉
人参・・・・・・・・北海道
玉ねぎ・・・・・・・北海道
赤ピーマン・・・・・高知
鶏肉・・・・・・・・岩手
かぼちゃ・・・・・・群馬・下柚木

今日は９月に下柚木小の畑で収穫されたかぼちゃも一緒にスイートパンプキンにしました。

（二十日は「はつか」と読むんだね）

（みんなで声に出して読んでいます）