町たんけんの活動です。「本や・魚や・たてキッチン・クリーニング」質問することをまとめています。

『フルーツパフェ』これからフルーツパフェの絵をかいていきます。後半に出向くと「見てください、おいしそうでしょ。」と出来上がった絵を見せてくれました。

My best memory is . . . .　最高の思い出は…　個々に選んでいます。

「鉄棒運動」の様子です。逆上がりに挑戦です。

テストの時間です。

『かけ算　名人をめざそう！』の時間です。

図書の時間です。みんな本を読むのが大好きです。

今日の献立【W杯　コスタリカ】：ガジョ・ピント、オジャデカルネ、セビーチェ

ボールを追いかけて・・タッチできるのは５回まで。「５タッチサッカー」の意味がわかりました。

『５タッチサッカー』の時間です。ルールの説明をしています。いよいよ試合開始です。

『雪わたり』（宮沢賢治）きつねに対する考えが変わった場面をさがして交流しています。

デザインした絵を版木に写している子もいます。

『木版画（トランプ）』です。下書きのデザインした絵を描いています。

「へんとつくり」の学習です。漢字のつくりを調べ始めました。

本の返却をしています。「この本、読んだんだよ。」

漢字の学習です。「糸」の練習です。

　迫ってきたスピーキングテストへ向けて、一人一台のchromebookも活用しながら、個々や仲間同士、先生と一緒に学習に取り組んでいます。進路にも関わるスピーキングテスト、みんなとても熱心に頑張っています。

　「ルネサンスと宗教改革」の学習、キリスト教に関わる歴史について学んでいます。

　３枚目の写真は・・・宗教改革に関連のある二人。お分かりになったらすごいです！　正解は、「マルティン・ルター（ドイツ）」と「ジャン・カルヴァン（スイス）」です。

　「垂線の作図」の学習に取り組んでいます。みんな上手に作図を仕上げています！

　調理の学習の一環として、「野菜を買う時」・「買った後」に気を付けることは何か、みんなで学習していました。買う時に気を付けることは？　買った後にすぐに傷まないようにするために？