［1年国語］
漢字の学習も進めていきます。
「右」を使った漢字の読み方を確認します。
「みぎ」の他に、「う」とも読みますね。

副校長

（話し合い、お互いをよく知ることでこのマンションのトラブルは解決したそうです）

（相手の権利を尊重すること、自分の権利を正しく理解し課せられた義務を果たそうとする態度が必要です）

（話し合ったことを発表し合います）

（近くの人と意見交換します。どうすればよいのかな）

（やっぱり相手の話を聞き、考えを受けとめようとすることが大切ですね）

（ピアノの音がうるさいと言った人、言われた人それぞれの思いを考えます）

［6年生道徳］「ピアノの音が・・・」というお話です。内容は「権利と義務」についてです。マンションで起きた騒音の問題を取り上げています。
校長

今日の献立

※　ごはん
※　れんこんハンバーグ
※　きのこスープ
※　ほうれん草のソテー

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
たまご・・・・・・・青森
ほうれん草・・・・・東京
もやし・・・・・・・栃木
人参・・・・・・・・北海道
えのき・・・・・・・長野
しいたけ・・・・・・岩手
生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
玉ねぎ・・・・・・・北海道
豚肉・・・・・・・・宮崎
鶏肉・・・・・・・・宮崎

（さあどんなことがわかるかな）

（3つのグループに分かれて観察中です）

（午前、正午頃、午後と時間を開けながら観察します）

（今日はとてもいい天気です。かげもはっきりわかります）

（方位磁針を渡します。正確に方位を確かめてから道具をセットします）

（この道具でかげの向きと太陽の見えるいちを記録します）

（観察のやり方をしっかり確認します）

［3年生理科］「かげと太陽」の学習です。今日は朝から半日かけて観察をするようです。楽しみですね。
校長

最後に、教室で考えてきた質問に答えていただきました。
「仕事をしていて一番嬉しいことは？」「どうして消防士になったんですか？」「火事にならない工夫は？」など、子供達の素朴な疑問に答えてくださりありがとうございました。
短い時間でしたが、充実した学びとなりました。
学校に戻って、聞いたこと、発見したことをまとめていきます。

酸素飽和度を測る器具やAEDを見せてもらいました。
中にあったぬいぐるみを見つけた子供達は、すかさず質問。
「小さな子供が救急車に乗った時、リラックスできるようにするために使うんだよ」と教えていただきました。
たくさんの道具がどこに収納されているかも全て覚えているそうです。
毎日の点検も欠かしません。

救急車が出動を終えて、署に戻ってきました。
ここのところ、救急車はずっと出動中で、署に止まっている時間はほとんどないとのこと。
子供達は、直接見学しながら、詳しくお話を聞くことができてラッキーでした。