令和4年9月14日（水）。

「既習事項の振り返り➡新たな疑問➡課題設定・課題把握➡個人思考（主体的学習）➡ペア・グループ話し合い（対話的学習）➡全体発表（情報共有）➡個人再思考（深い学び）」

学習の流れが出来上がっています。子供たちは見通しをもって学習に取り組みます。


授業風景です！　社会科（令和4年9月14日　5年生編）PART４

令和4年9月14日（水）。

5年生は学年として社会科の学習では「タブレット型学習用端末」の活用に取り組んでいます。
調べ学習、学習のまとめ、ワークシート等、様々な方法で活用しています。

タブレットの操作、文字を打ち込む速さ、調べ学習の使い方等、すごく上達しています。すごい！


授業風景です！　社会科（令和4年9月14日　5年生編）PART３

令和4年9月14日（水）。

単元名は「未来を支える食料生産　〜水産業のさかんな地域〜」です。

鹿児島県長島町の自然条件を生かしたぶりの養殖の様子に着目して、品質や安全性の高い魚を安定して出荷するための工夫や努力を捉えることがねらいです。


授業風景です！　社会科（令和4年9月14日　5年生編）PART２

令和4年9月14日（水）。

9月14日・水曜日、2校時です。
5年生の教室の様子です。

社会科の学習中です。


授業風景です！　社会科（令和4年9月14日　5年生編）PART１

☆今日の献立
焼き鳥丼
里芋のうま煮
たまねぎのみそ汁
シャインマスカット
牛乳

令和4年9月14日（水）。

互いの顔や名前を覚えること。
小学校と中学校の互いの学校文化を理解すること。

小学校の教員も中学校の教員も、よく頑張っています。素晴らしいです！


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART８

令和4年9月14日（水）。

小中合同研究日を迎えるために、様々な準備を進めています。
内容の検討、日程調整、協議事項の検討等、限られた時間を有効に活用するための工夫です。

これも義務教育学校開校に向けた研究の一つです。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART７

令和4年9月14日（水）。

10月の行う研究授業は、中学校の先生が主となり、小学校の先生方がサポートをする授業です。
令和9年度義務教育学校開校に向けて、小学校と中学校の連携の在り方、特に授業における連携について研究を深めています。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART６

令和4年9月14日（水）。

1学期に4回、2学期に8回、3学期に4回の研究授業を行います。

1学期と3学期は第二小学校の教員を主とした研究授業。
2学期は第四中学校の教員が主となる研究授業です。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART５

令和4年9月14日（水）。

国語科、算数・数学科、外国語科、社会科、理科、芸術、保健体育科、特別支援。
8つの分科会に分かれて話し合いを行います。

各分科会で2回ずつ研究授業を行います。
1年間で合計16回の研究授業です。すごいです！


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART４

令和4年9月14日（水）。

小中合同研究日です。

第二小学校と第四中学校は今年度、八王子市教育委員会研究指定校として、研究授業を主とした実践的な研究に取り組んでいます。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART３

令和4年9月14日（水）。

9月12日・月曜日、午後2時30分です。
第四中学校の教室の様子です。

第二小学校の教員と第四中学校の教員による話し合いです。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART２

令和4年9月14日（水）。

今日は朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が見えます。

天気予報によると日中の最高気温は「30度」くらいまで上がるようです。
まだまだ暑い日が続きます。


小中合同研究日です！　小中連携（令和4年9月14日　協議会編）PART１

令和4年9月13日（火）。

担任の先生のアイデアです。
タブレット型学習用端末の活用法を工夫し、ノートや教科書代わりになる方法を考えました。

子供たちのパソコン操作や打ち込みは、すごい速さでした！


授業風景です！　社会科（令和4年9月13日　5年生編）PART５

令和4年9月13日（火）。

大型液晶モニターには、美しい映像が映ります。
タブレット型学習用端末には、担任の先生自作の課題やワークシートが映ります。

子供たちはタブレット型学習用端末に自分の考えや思いを打ち込みます。


授業風景です！　社会科（令和4年9月13日　5年生編）PART４

令和4年9月13日（火）。

担任の先生は、タブレット型学習用端末を活用します。

ノートの代わりです。
教科書の代わりです。


授業風景です！　社会科（令和4年9月13日　5年生編）PART３

令和4年9月13日（火）。

単元名は「これからの食料生産」です。

食料輸入の現状に着目して、これからの食料生産や輸入の進め方について自分の考えをもつころができることがねらいです。


授業風景です！　社会科（令和4年9月13日　5年生編）PART２

令和4年9月13日（火）。

9月13日・火曜日、3校時です。
5年生の教室の様子です。

社会科の学習中です。


授業風景です！　社会科（令和4年9月13日　5年生編）PART１

☆今日の献立
ふきよせおこわ
いかのかりんとあげ
くずきりスープ
りんごかん
牛乳

令和4年9月13日（火）。

「おはようございます！」
「おはようございます！」

一日の始まりを気持ちよく迎えられます。
八王子ビートレインズの皆さん、ありがとうございました！


おはようございます！　あいさつ運動（令和4年9月13日　代表委員編）PART７