『はなび』「見て！見て！」と近寄ってくる子どもたち。どうやら作品での演出を見せたいようです。画用紙をたたんで、広げて、花火が広がるさまを表現してくれました。

『水よう液の性質』水よう液の仲間分けをします。リトマス紙を使うと、水溶液をどのように仲間分けすることができるか、実験を通して学びました。

走り幅跳びで遠くに跳ぶには、助走・踏切・ジャンプのポイントをしっかり押さえることです。たくさん練習しました。整理運動も忘れずに！

『走り幅跳び』の学習です。録画して跳び方を確認します。

次々と繰り返し、技に挑戦している子もいます。

足をぬいて着地します。少し怖さがあります。

足音を立てないで着地しています。

『鉄棒運動』です。カードに記載されている技に挑戦していきます。ポイントの説明を聞いた後は、ペアで挑戦です。

『しきと　計算』の学習です。まとめて考える仕方で一つの式にしていきます。

学校司書の先生による本の読み聞かせの時間です。「これは何かな？」「ピーマン」「たけのこ」いつもありがとうございます。

今日の献立：ごはん、八宝菜、オニオンスープ、ご豆ナッツ

全力で取り組んでいます。まもなく終了です。お疲れさまでした。

最後の科目「国語」に取り組んでいます。

いよいよ最終科目「国語」のテストです。

『鉄棒運動』いろいろな技に挑戦していきます。

「大造じいさんとガン」のテストです。

（　）を使って一つの式にします。（　）を使った式の計算練習をしていきます。

『手紙を書いてつたえよう』農家見学を終えて、「お礼の手紙」の清書をしています。一文字に心を込めて書いています。

図書室での様子です。

10月4日（火）多摩動物公園の遠足に向けての事前学習です。「キリンさんの目はどこにあるのかな？」