１学期に引率が果たせなかった１年生との校外学習（小宮公園）に行きました。
前日から１年生は
「校長先生、よろしくお願いします」「テルテル坊主つくったよ」「１学期一緒に行けなかったから明日楽しみ！」
などなどたくさん話してくれました。
当日は素晴らしい好天！１年生のやる気もまんまんです。
道路も片側によって安全に歩きました。

校長からは「読書のススメ」をテーマに講話しました。講話内容は、学校便りに掲載いたします。
次に３年生代表児童の生活発表がありました。発表内容がとても素晴らしく大きな拍手が送られました。一部紹介いたします。
「外にでると。教室よりもずっと空気がおいしかったです。教室で本を読むのもいいですが、外で空気をすうことも心が落ち着きとてもいいことだと思いました。外にでることは達成できたので、今度は遊ぶということを達成しようと思い、友達を誘ってみることにしました〜つづく」
心に響く素晴らしい発表でした。

朝会前、放送委員の６年生がマイクや放送機器の設定を率先して行っていました。
朝礼台は、５年生児童がボランティアで教員と一緒に移動しています。片づけは６年生がちょっとボランティアをしてくれました(^▽^)/

☆献立名☆
・ごまごはん
・さんまの松前煮
・芋の子汁
・おひたし
・牛乳

立体工作をして、のぞいてみたり、動かしてみたり、腕に装着して振ってみたりと造形活動を楽しみました。

国語の学習で合意形成のための話し合い活動をしました。
司会グループの進行で、大人の会議のように活動を進めていました。

子供たちが物語の世界に入り込んで聞き入っていました。
とてもステキな読み聞かせでした。

音読教材の一斉音読、暗唱、そして教科書教材の音読を授業の冒頭にテンポよく行っていました。
間・転調・強弱を上手につけて、子供たちは音読ができていて、聞き入ってしまうほどでした！
　

学習用端末を効果的に使って、東京都の伝統的な祭りについて調べ、交流活動をすすめていました。

より実用的な学びとなるよう外国語活動でスペルの学習もしています。
みんなでワイワイ言いながら、体も使ってマスターしていました。

☆献立名☆
・チャーハン
・なかなおりのぎょうざ
・中華風コーンスープ
・牛乳

「今日は図書コラボ献立です。学校司書の先生オススメの本に出てくるぎょうざを給食で再現して作りました。今日のぎょうざを食べてみんなが優しい気持ちになってくれると嬉しいです。」

音楽会を踏まえて、合唱や合奏の練習に取り組みます。
歌詞の意味や担当する楽器の役割を考えながら練習を進めました。

休み時間には、多くの子たちが外に出てはつらつと遊んでいます。
カラダを動かしたあとは、学習も集中できます。

江戸時代の文化について調べる活動です。
歌舞伎などの現在も続く伝統的な芸能があるとともに、文化が発展した背景についても学習しました。

繰り上がりのあるたし算について、ブロックなどの具体的な操作から文字と式で計算する活動をしています。サクランボの実になぞらえたひっ算の仕方を身に付けています。

４年生国語の教科書には必ずある教材文「ごんぎつね」の学習です。
子供たちが設定した学習課題について、自分たちで交流し、読みを深めていく活動をしています。

☆献立名☆
・ごはん
・マーボ豆腐
・たまごスープ
・わかめとじゃこのさっと煮
・牛乳

「もったいない大作戦５日目です。校長先生か応援目セージを頂きました。自分に無理することなく、これからも食と健康を大切に考えてほしいとおもいます。」

☆献立名☆
・カレーライス
・野菜じゃこのサラダ
・フルーツヨーグルト
・牛乳

「もったいない大作戦４日目です。今日はデジタル配信を活用して各クラスで食べ残しをテーマに、調理員さんや生産者の方々の思いを紹介した「みんなでチャレンジ」という動画を各クラスでみました。みんなひとりひとりが食材を大切にしょうとする意識が芽生えたのではないかと感じました。ひとりひとりがまず、自分にできることから初めてみましょう。」

大型モニタの行い方を参考にしながら、時には教え合って裁縫を進めました。
だいぶ上手になってきました(^▽^)/

パズル作成をテーマに、絵を作成しています。
パズルに適した絵とは？？？
「ウーン、ウーン」とうなりながら考えて取り組んでいました。