図書室にて、先生作成のプリントに取り組みました。

関数とグラフの学習です。座標や比例のグラフのかき方を学びました。

ICT支援員の方にも協力していただき、プログラミングで「動くもよう」をつくっています。

今週は「もったいない大作戦」の週です。５年生の目標を考えています。

「面積」の学習です。面積の単位を覚えています。

国語のテストの時間です。終わったら本を読んでいます。

『さけが大きくなるまで』さけが大きくなる様子を、時・場所・大きさや様子を表す言葉に気をつけながらまとめています。写真の場面はさけの大きさを確かめているところです。

ペアで手をつないでの「リレーあそび」です。

今日の献立：ミルクパン、チキンビーンズ、ポテチサラダ、くだもの
食品ロスを見直そう〜18日〜24日は「もったいない大作戦」週間です。

「戦後の日本の課題について」学習しました。ポイントを確認するプリント学習をしているところです。

英語の「寸劇」の台本について話し合っています。

先生が作成したプリント学習をしています。

「見上げてみると　そこには」の完成に向けて・・

「面積」の学習です。平行四辺形の面積の求め方を２つ以上見つけていきます。「先生、少しだけ今の説明と違うところがあります。」と発言し、発表しています。

「ショートショートを書こう」の学習です。伝え合う活動の後、先生が「星新一さんの作品を紹介」してくれました。

最後に先生が本の読み聞かせをしてくれました。嬉しいですね！

『わすれられないおくりもの』の学習です。森の動物の気持ちになってアナグマに手紙を書きました。

1年生に向けて「この本をおすすめします」カードを作成しています。おすすめのポイントに工夫が見られます。素晴らしいです！

「たし算」の学習です。答えが１０より大きくなる計算をしています。

中学部３年A2組です。こちらもさすがです。どんどん声の響きが胸に押し寄せてきます。