［3年生学活］学校公開が終わった後の午後の時間、3年生は学級会をしていました。
校長

（あっという間に時間が経ちます）

（貼り絵は楽しいね）

（破った紙を貼り付けたらクレパスで描き足します）

［1年生図工］「やぶった かたちから うまれたよ」という学習です。破った紙の形から楽しく発想していきます。
校長

（いざという時にもしっかり身を守れるようにしていきましょう）

［3年生セーフティ教室］3年生も「ALSOKあんしん教室」です。「安心してお留守番」と題して災害用伝言ダイヤルについても学習しました。
校長

（グループごとにSNS上の思いのすれ違いを疑似体験し、リスクに対する感覚を共有します）

（SNSはとても便利ですが、相手の顔が見えない分、使い方を間違えると大変なことになります）

［6年生セーフティ教室］4〜6年生はLINEの方とリモートでつないで「情報モラル」の学習をしています。6年生は便利さと隣り合わせのリスクについて考えました。
校長

（商の小数点の位置も確認しましょう）

（小数点の移動を正確にしましょう。はじめは矢印をしっかり書いてもいいね）

（練習問題に取り組んでいます）

［5年生算数］「小数のわり算」の続きをしています。今日は今までよりちょっと複雑な計算のようです。
校長

（長い内容を伝えるのは大変だと気付きます。ではどうしましょうか）

（さあはたして先生のねらいは何でしょう）

［4年生国語］これからみんなで伝言ゲームをするみたいです。みんなは「楽しそう」と喜んでいます。
校長

（2600000では？そう10000を260個分ですね）

（70000000は10000がいくつ分ですか？そう7000個分ですね）

（千万は百万の何倍？そう十倍ですね。千万を十倍した数は？そう一億ですね）