（全て高学年の子供たちが仕切っています）

（いろんな学年が集まってみんなで遊んでいます）

（参加は自由。やりたい人はみんな参加可能）

（運動委員会の企画運営による全学年参加「ドロケイ」の実施です）

今日はゴールデンタイム（掃除のない長い昼休み）です。子供たちが校庭に集まってきました。
校長

今日の献立

※　ソフトフランスパン
※　ポテトグラタン
※　ＡＢＣスープ
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・北海道
キャベツ・・・・・・群馬
じゃが芋・・・・・・北海道
鶏肉・・・・・・・・岩手

食器・食缶保管庫で前日から熱風消毒された食器や食缶は毎朝、一枚一枚目視で汚れなどないか確認します。
汚れなどがないことを確認してから仕上がったご飯やおかずを食缶に入れていきます。

（よくできました！）

（同じような問題を解いてみましょう）

（一の位も、十の位も、続けてくり下がりする時があります）

（やり方も説明してくれました）

（黒板で計算してくれました）

（どうやら2回もくり下がりがあるみたいです）

（解き方を近くの人と話し合っています）

［2年生算数］「ひき算のひっ算」です。先生が黒板に「142−83」と書きました。これまでの学習と違うところがあるようです。
校長

私にもお茶を届けてくれました。5年生のみなさん、ありがとう！やっぱり本場静岡のお茶は風味が違います。そして、いい色！淹れ方が上手ですね。すごくおいしい！
校長

「美味しい！」「いつものお茶と違う！！」の声が。
生産者の方から直接お話を聞き、実際の茶畑も見学しているからこそ、味わい深いものになったと思います。

急須の中で蒸らしてから、湯呑み茶碗に注ぎます。
とってもいい色！

家庭科の教科書でおさらいしながら淹れています。
まんべんなくお湯を注いでね。

［5年生家庭科］
先日行った清水移動教室で、お茶摘み体験を行いました。
そちらのお茶園さんから、お茶をいただいて帰ってきましたので、早速みんなで淹れます。
お湯の温度は、70度が適温と教えていただきました。

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絵の具の使い方も工夫していました。
しょうゆぬり、ソースぬり、マヨネーズぬり、と絵の具と水の混ぜ具合も考えています。
濃淡をつけて乾かして、出来上がりが楽しみですね。