日頃より、PTAの皆様には、子どもたちが大変にお世話になっております。

今日は、PTA役員が開催され、「遊びのミニ学校」の振り返りや、３学期に実施される「家庭教育講演会」の確認などが行われました。

PTAの活動は、各学校で様々な工夫が行われておりますが、会議の精選や年間の予定を明確に示すこと、打合せ等でオンラインを活用することなど、「互いにフォロー」しつつ、「取り組める人」が「取り組める範囲」で活動できるように、散田小PTAでも様々な改革が進められております。

ぜひ、PTAの活動にご参加いただければ幸いです。

給食の準備の時間、２年生の子が「今日は、皆既月食だよ」と教えてくれました。

帰宅時には完全に食の状態となっており、慌てて写真を撮りました。
(普通のデジカメで何とか撮れます。)
光の加減で、赤黒く、球体であることがはっきりと分かります。

昨日は、天王星も月に隠れる「惑星食」でもあって、テレビのニュースなどで話題になっていました。

次の「皆既月食×天王星食」のタイミングは、３２２年後だそうです。
その時、地球は、人類は、どのようになっているのでしょうか？

２年生が起震車の体験をしました。

この体験は、感染症の影響ということもありましたが、起震車の調子が悪く中止になった年もあり、本当に久しぶりの体験となりました。起震車も新しくなっています。

アトラクションに乗ったときのようなリアクションになりがちですが、大地震の発生時は、体がコントロールできない状態になる…ということは体感できたと思います。

想像力を働かせて、防災への意識を高めていきたいです。

校庭の木々も色づき、葉を落とし始めています。
各学年、週末の学習発表会に向けて、練習に取り組んでおります。

感染症の動向も気になるところです。
空気が乾燥してきているので、手洗いうがい、換気、基本的な取組を徹底して、できるだけよい状態で本番を迎えたいです。

　6年2組にて校内研究授業を行いました。社会「戦争と人々のくらし」の学習で、東京大空襲の写真から当時の様子に関心をもち、疑問に思ったことをノートに書きました。ジャムボードを使って気付きを共有することで、一人ひとり意欲的に活動に参加することができました。

この授業では、東京大空襲の後の写真から、戦争の被害の大きさをイメージし、略年表から自分の問いを見出していきます。
「なぜ戦争を始めることになったのか」「どのような動きがあって大空襲までに至ったのか」「戦争のとき、安心して過ごせる場所はあったのか」…など、多様な問いが出されました。

気になったところを直接写真に書き込んだり、ジャムボードで問いを共有して、みんなで分類したりと、さすがは高学年です。ですが、一人一人が考える際は、まずノートに書き出していました。

デジタルとアナログの効果的な併用が進んできています。

出張で西八王子駅に向かっている途中、コスモスがたくさん咲いているところを見付けました。
きれいだなあと思って、よく見ると、咲き終わった花の方が多くなっていました。
いつの間にか季節が進んでいた感じです。

１１月のスタートです。