病気やハンデに負けず頑張っている人の話から、自分にできることを精一杯やることの大切さについて校長先生からお話がありました。

新しい作品に入る前に、NHK for schoolの動画を見て、イメージをふくらませました。

運動会に向けて少しずつ取組が始まります。残暑が厳しいため、短時間で活動しました。

時間と関連付けて「道のり」の量感をつかめるように、歩く時間を計測しました。

虫歯予防について保健指導がありました。その後、身長と体重を計測しました。

初めてのミシンにドキドキしていました。安全な操作の方法を練習しました。

「水溶液の性質」の学習です。今日は蒸発させて残ったものについて考えました。

立体作品「ひらひら　ゆれて」が完成しました。

４年生の計測を行いました。終わった人から教室に戻り、静かに課題をしていました。

学運協の会長さんのご協力により今年度整備された畑では、たくさんの植物が大きく育ちました。暑い中、３年生が一生懸命観察をしていました。

硬筆書写で「画の長さ」について学習しました。バランスを考えて書こうとする姿が見られました。

「写真をもとに話そう」の単元です。読み取ったことを挿し絵で確認しながら読み進めています。

姫木平移動教室に向けて、スライド作りを始めました。ショートカットキーの使い方も学習しました。

水溶液の性質をリトマス試験紙を使って調べました。

「話すとき」と「聞くとき」のポイントを考えながら、夏休みの思い出を話す学習をしました。

虫歯予防の保健指導の後、計測をしました。

市のスクールロイヤーをお招きして「学校におけるいじめ対応」についてお話をうかがいました。講演会は五小、七小、七中にも配信し、４校の教職員で研修しました。課題についてグループごとに考える場面もあり、組織での迅速な対応や記録の重要性について確認することができました。

陶芸「コップ作り」の学習です。細部までこだわって丁寧に仕上げていました。

長さの学習に入りました。廊下、教室、木の幹などの長さをメジャーを使って調べる活動をしました。廊下の長さは８６ｍでした。

他者紹介の取組をしました。「夏休みのこと」や「趣味・特技」についてなど、友達に質問をし、聞いたことをまとめて発表しました。