前時の学習に引き続いて「過去と今」の状態を表す英単語の発表です。

『食べて元気！ご飯とみそ汁』出汁をとっての「みそ汁」づくりです。おいしくいただきました。

箱を作ったり、受付の準備をしたりとそれぞれの役割を責任をもって進めています。

ぶんぶんごまを作りました。回り出しています。

すてきな作品が次々と出来上がってきました。夢中で作品作りをしています。

いよいよ「クラフト体験」のスタートです。板を1枚選び、その上に飾り付ける材料を選んでいきます。大人に「グルーガン」で木の実や葉などをくっつけてもらいます。

「クラフト体験室」に到着しました。これから行う作業についての説明を聞いています。

トイレ休憩のため、「高尾599ミュージアム」に立ち寄りました。

電車での様子です。外の景色も気になります。高尾山口に到着です。

「高尾森林推進センター」に向けて出発です。バスと電車（駅で切符を買う子もいます）に乗って出かけます。

分校舎４階の「音楽室」での校内研究会を行いました。講師の先生に授業をとおして今回の授業で学ぶべき点、次回に向けて取り組んで点を教えていただきました。子どもたちのがんばり、何よりも意欲を引き出す教師の姿に触れることができました。ありがとうございました。

音楽を形作っている要素「音色・速度・旋律・強弱」と結びつけながら味わっています。

昨日の研究授業の様子です。チェコの作曲家スメタナの「ブルタバ」の鑑賞をしています。

「星の世界」歌声が重なり合うひびきを感じ取りながら合唱しましょう。

「面積」の学習です。ひし形の面積を求めます。

『コロコロガーレ』完成を目指しています！

「かげと太陽」の学習をしています。

C-(10)規則の尊重（資料「きいろい　ベンチ」）みんなで使うものや場所の使い方を考えました。

「ミライシード」を使って、計算問題を解いています。

朝の会の様子です。