湯涌温泉に到着。入館式では、実行委員の挨拶の後、宿の方からシーツの扱いについて教えていただきました。「よろしくお願いします」

バスに乗ったらハイテンション。疲れているんじゃなかったの？

今日の班行動が終了しました。この後はバスで宿へ直行。美味しい食事と疲れを癒やしてくれる温泉が待っています！

名勝、兼六園にて。「歩き疲れました〜」との声が。ゴールの金沢城はもうすぐそこです。

ひがし茶屋街で数班を捕捉。まとまって行動できていて安心です。

受け入れ先の都合で、職場訪問ができない生徒２名が本校舎でお手伝いをしてくれました。ラミネート作業、教室内の扇風機の清掃など。ありがとうございました。

マスクケースを作っています。まつり縫いを生かして・・

「比とその利用」の学習です。量の割合の表し方を学びました。

C-(16)伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度（資料「ふろしき」）【SDGｓ】の観点からも考えました。

次に、朝食・昼食・夕食の効果をまとめていきます。今日の授業から「規則正しい食生活」のタイトルを理解していきました。

規則正しい食生活の学習です。まず、食事が健康に与えるメリットを２つ考えます。

思いを形に生活に役立つ布製品「エコバッグづくり」の時間です。

大型モニターに「日本のまわりの海でとれた魚の量が減っているグラフ」を提示しました。『どのようにして魚の量を増やしたらよいのか』考えていきます。「養殖」という育てるやり方があるよ、との声が出てきました。

閉じこめた空気の性質を調べています。気づいたことをカードの記入しています。

2つのクラスに分かれて「あまりのあるわり算」の学習です。

文章問題を解いていきます。式を立て、数をまとめて考える仕方を学習しています。

「どれみふぁその ばしょを おぼえましょう」これからキーボード練習がはじまります。

メスシリンダーの使い方を身に付ける時間です。

歌声が重なり合うひびきを感じ取りながら合唱しています。

「大造じいさんとガン」の学習です。作戦の名前と大造じいさんの様子を表にまとめています。