［4年生算数］
「計算の順序を考えてその仕方を説明しよう」
12＋2×3の計算は、2×3から計算します。
では、12÷2×3では、どこから計算するでしょうか？
計算と説明が書けたら先生に確認してもらいます。

［1年生図工］
紙粘土を絵の具で着色してカラフルなパフェを作っています。
教室に入ると、「僕の見てー！」「わたしのはメロンクリーム味！」とたくさんの作品を見せてくれました。
いつも子供の発想には驚かされます。

?こちらのグループは、太くて大きな輪ゴムを使って、飛行機を遠くまで飛ばしていました。
発射台も工夫しています。

こちらも紙コップロケットのようです。
この後飛ばしてくれたロケットは、副校長の背より高い所まで上がりました！

こちらはロケット型にして的当てにしています。

［2年生活科］
2年生は、おもちゃランドに取り組み始めていました。
紙コップや輪ゴム、トイレットペーパーの芯などを使って、飛び出すおもちゃを作成中のようです。
もっとよく飛ばすにはどうしたらいいか、試行錯誤しています。

［5.6年合同体育］
今日は、外で立ち位置の確認やグループごとに動く練習を始めていました。
また台風が近づいているようなので、予報を見ながら練習計画を立てて進めます。
副校長

（「八王子産！」力強いアピールです）

（八王子産のものがたくさんあります）

（都内で唯一の道の駅がここ「八王子滝山」です）

（恩方の山にさよならして「道の駅 八王子滝山」へ向かいます）

（ふれあいの里にさよならします）

（きれいな山を背景に写真を撮りましょう）

（食べ終わったら集合です）

（おいしいね）

（いただきます）

（お弁当の時間です。シートを敷きましょう）

（「夕焼け小焼けふれあいの里」に着きました。作詞家中村雨紅さんの出身地です）

（バスの中で先生が中村雨紅の「夕焼け小焼け」を流してくれました）

（そしてバスは恩方の山間部へ。同じ八王子市内ですが、みんなが住んでいる街とは様子が違いますね）