酸化物から金属を取り出す方法について学習しました。酸化還元反応を学びました。終わりの挨拶も丁寧です。

「関数」の学習です。小学校での「比例」学習の復習から振り返っています。変域についても学習しています。

『Trick or Treat』（トリック　オア　トリートとは、ハロウィンのイベントで子どもたちがお菓子をもらうために使っている言葉です。）の説明を聞いています。

雨天のため、体育館でボールゲームを楽しみました。

カラフルですてきな「新聞」を仕上げています。見る人を楽しませてくれます。

紙をちぎったり破いたりした形から、動物やものを想像して、絵に表していく予定です。

『やぶいたかたちからみつけたよ』紙をちぎったり破いたりしています。

ALTの先生と一緒に「クイズ」を出しています。ジェスチャーで伝えようとしています。次は絵カードによる発音練習です。

子どもたちからの学習課題「天ぷらそばは。和食じゃない？」を懸命に追及しています。辞典やクロムブックを使って・・材料となるものの多くが輸入されているという意見が出てきました。

「天ぷらそば」の映像から・・いろいろな情報を引き出しています。「和食とは？」の議論が活発に進みます。

社会科見学の新聞を作成しています。新聞の記事について説明しています。

漢字の学習です。書き順を確かめています。集中しています。

「しきと計算」の学習です。（　）を使って（まとめる考え方で）計算しています。すごいですね。

静かに本を読んでいます。シリーズものを読んでいる子もいます。

今日の献立【目の愛護デー献立】：人参ごはん、こんにゃくの味噌おでん、豚汁、くだもの

「走り高跳び」の学習です。２つのグループに分かれて練習しています。

ALTの先生による「ヒーロークイズ」（先生が英語でヒントを出しています）『孫悟空』が出てきました。次は、子どもたちがテキストからクイズをつくります。

「式と計算の順じょ」□にあてはまる数を求めています。例えば、□×４＝２４

「社会科見学のまとめ」昨日、見学してわかったことを付箋に書きました。次々と分かったことが出てきました。

図書の時間です。1年生に紹介する本を選んでいます。