［4年生理科］「月や星の動き」の学習。月は時間とともにどのように動いているのだろうかを考えています。
校長

今日は給食室農園の かぼちゃ についてです。
給食室の窓から見えるかぼちゃですが、いつ頃、収穫しようかと確認したところ、3つ育っている実の一つが、鳥につつかれたのか、虫にかじられたのか、3カ所ほど穴が開いていたので急遽、収穫し涼しいところで保管し追熟することにしました。
持った感じはずっしりと重く立派な実ができました。

今日の献立

※　さつまいもごはん
※　桑都揚げ
※　かき玉汁
※　彩り和え
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
さつま芋・・・・・・千葉
たまご・・・・・・・青森
人参・・・・・・・・北海道
もやし・・・・・・・栃木
しめじ・・・・・・・長野
小松菜・・・・・・・八王子
玉ねぎ・・・・・・・北海道
笹かまぼこ・・・・・宮城
鶏肉・・・・・・・・岩手

（思わず「1年生すばらしい！」と声をかけた校長です）

（準備がとっても早く、静かに「黙食」で食べています）

［1年生給食］検食を終えて1年生の給食を見に行きます。先日は1組でしたので、今日は2組です。
校長

子供たちより少し早めに検食します。今日の給食は「さつまいもご飯」と「桑都あげ」です。笹かまぼこに桑の葉の粉をまぶして揚げたのが「桑都あげ」です。見た目もとってもきれいですし、何よりおいしかったです。
校長

（そうですね、4皿できて3枚あまります。ではたしかめもしましょう）

（牛たん23枚を1皿に5枚ずつ配ると何皿できて何枚あまりますか？・・・素敵な問題）

［3年生算数］「あまりのあるわり算」です。答えの確かめ方もしっかり学びます。
校長

（先生が描いた黒板の「大きな花」がリアル！）

（ヘチマには、お花とめ花という2種類の花が咲くんだね）

［5年生理科］生物の単元が続く5年生の理科。今回は「花から実へ」です。ヘチマの花が例となります。
校長

（さすがは6年生！）

（音の重なりがきれい）

（トーンチャイムで音をとりながら歌います）

（パートに分かれて練習します）

（「星の世界」です〜輝く夜空の星の光よ〜）

［6年生音楽］今日のめあては「アカペラで歌おう」です。旋律の流れをつかんできれいに歌いましょう。
校長

今日の献立

※　コーンピラフ
※　バーベキュードチキン
※　野菜のスープ煮
※　牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・北海道
にんにく・・・・・・青森
生姜・・・・・・・・熊本
パセリ・・・・・・・北海道
米・・・・・・・・・千葉
鶏肉・・・・・・・・岩手
じゃが芋・・・・・・北海道
キャベツ・・・・・・群馬