塩酸とスチールウールを入れた試験管の中から、気泡が出てきました。
アルミ箔の方はどうでしょうか？

どんな変化が起こるでしょうか。
興味津々です。

［6年生理科］
水溶液の実験中です。
今日の実験では、「塩酸は金属を溶かす性質があるか」を確かめます。
うすい塩酸にスチールウールとアルミ箔を入れて変化を見ます。

先生の動きをよく見ながら、リズムに合わせて踊ります。
1．2年生、力を合わせてがんばっています。

［1.2年合同体育］
運動会練習の特別時間割が、今日から始まりました。
早速、表現の練習を始めています。
まずは振り付けを覚えるところからですね。

高さのある作品や、ユニークな形の作品など、個性が光ります。
みんな真剣です。

［6年生図工］
「すてきな明かり」の作成中です。
骨組みを仕上げた子どもたちは、色合いを考えながらお花紙を張り合わせていました。
中からライトで照らすのが楽しみです。
副校長

（長さを比べる時は「はしをそろえる」「ぴんとのばす」「くらべるところをかさねる」ということが分かりました）

（はがきのたてとよこだったら？）

（考え方をみんなに知らせます）

（2つをこうして並べてみたら）

（こんどは算数ノートのたてとよこです。どうやって比べる？）

（まっすぐにすると分かるんだね）

（どうやって比べたか発表します）

（こうすればいいかも！）

（赤いひもと青いひも、どうやって比べる？）

（次はくねくね曲がったひもの長さです）

（長さの概念を理解し、測定の基礎となる考え方をもたせることがねらいです）

（2本を揃えて並べるといいのかな）

（先生が配った赤い鉛筆と青い鉛筆では、どちらが長いか、比べ方を話し合っています）