（しっかり予想すれば、実際に調べて分かったことへの思いをさらにもつことができます）

（誰がどのようなことをしているのか、まずは予想します）

［4年生社会］「風水害からくらしを守る」の続きです。大島町の土砂災害対策を例に調べています。
校長

（みんな大好き、図工の時間）

（かっこいいね）

（うさぎ、かえる、ペンギン、ねこ・・・）

（いろいろな動物たちが誕生しています）

［1年生図工］「わっかどうぶつ」をつくっています。画用紙で輪っかを作り、飾り付けていきます。
校長

（家庭科室にはかさを計れる入れ物がたくさんありますね）

（ノートに書いた予想は当たっていたかな）

（今日は家庭科室で算数の授業です。いつもと違う雰囲気にちょっとわくわく）

（グループごとに実験します）

［2年生算数］「かさ」の学習の続きです。LとdLを学習している2年生、いろいろな入れ物に入るかさを予想してから実際に計っています。
校長

今日の献立

※　ごはん
※　さごちのおろしソース
※　なめ子汁
※　五目煮豆
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
なめこ・・・・・・・長野
人参・・・・・・・・北海道
ごぼう・・・・・・・宮崎
鶏肉・・・・・・・・岩手

お米が膨らんでいく様子をしっかり観察しています。
子供たちもとても楽しそうです。
普段は、炊飯器の中のお米の様子は見られないですからね。

この後、ふっくら炊けたご飯をお裾分けしていただきました。
熱々はもちろん、少し冷めてしまってもおいしいごはんでした。
ごちそうさまでした。

副校長

手順書を見ながら、火加減を調整中です。
美味しいご飯を炊くために、みんな真剣です。

［5年生家庭科］
こちらは調理実習をしていました。
今日は、ご飯を炊いています。
透明のお鍋を使って、お米の変化を確認します。
火加減の調整が重要ですね。

においを嗅ぐ時は、直接鼻を近づけずに、手で仰ぎます。
匂いから、アンモニア水はわかりますね。

蒸発皿に少量の液体をのせて、実験用コンロで熱します。
何かでてくるでしょうか。

［6年生理科］
水溶液の性質の学習に入りました。
5つの種類の水溶液は何なのか調べていきます。
あわが出ているか、匂いはするか、蒸発させたら何か出てくるか、調べます。

副校長