（こうすればいいかも！）

（赤いひもと青いひも、どうやって比べる？）

（次はくねくね曲がったひもの長さです）

（長さの概念を理解し、測定の基礎となる考え方をもたせることがねらいです）

（2本を揃えて並べるといいのかな）

（先生が配った赤い鉛筆と青い鉛筆では、どちらが長いか、比べ方を話し合っています）

（「おおきさくらべ」の学習です。「どちらがながいか、くらべかたを考えよう」が今日のめあて）

［1年生算数］今日は担任の先生の「2年次研修ブロック研究授業」でした。他校の若手の先生たちも参加して行いました。
校長

（チャイムが鳴って終了です。楽しかったね）

（よく見ると何人か先生たちも混じって一緒に走っています）

アルミカップに入れたらチーズをのせてコンベクションオーブンで焼き色がつくまで焼いてできあがりです。
グラタンは人気料理なので今日もほとんど残菜はありませんでした。

今日は給食のポテトグラタンです。
炒めた野菜とベーコンに別の釜で作ったホワイトルーを入れてグラタンの具を作ります。
グラタンの具をアルミカップに一人分量づつ入れます
。

（全て高学年の子供たちが仕切っています）

（いろんな学年が集まってみんなで遊んでいます）

（参加は自由。やりたい人はみんな参加可能）

（運動委員会の企画運営による全学年参加「ドロケイ」の実施です）

今日はゴールデンタイム（掃除のない長い昼休み）です。子供たちが校庭に集まってきました。
校長

今日の献立

※　ソフトフランスパン
※　ポテトグラタン
※　ＡＢＣスープ
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・北海道
キャベツ・・・・・・群馬
じゃが芋・・・・・・北海道
鶏肉・・・・・・・・岩手

食器・食缶保管庫で前日から熱風消毒された食器や食缶は毎朝、一枚一枚目視で汚れなどないか確認します。
汚れなどがないことを確認してから仕上がったご飯やおかずを食缶に入れていきます。

（よくできました！）

（同じような問題を解いてみましょう）