「わにのおじいさんのたからもの」なぜ、おにの子は葉っぱをひろって、積み上げたのか、考えています。

「いきものと なかよし　むしと なかよく なろう」クロムブックを使って虫を撮影しています。教室で撮影したものを確認しました。

バスのフリー乗車券を有効に活用できるでしょうか。バスは駅からから右回りと左回りがあるようです。では、気をつけて行ってらっしゃい！

今日の献立：メキシカンライス、白いんげん豆のポタージュ、コールスロー、リンゴジュース

行動班の班長にいざという時の携帯電話を渡します。半日の班行動が始まります。

鼓門や噴水時計？が私たちを出迎えてくれました。ちょっと暑いですが、みんな元気です。

到着後の班行動に備えて、ちょっと早めのお昼です。「いただきまーす」

２時間半の新幹線、皆さんそれぞれの過ごし方で金沢に向かっています。

東京駅、丸の内南口団体待合所で開校式。看護師さん、添乗員さんよろしくお願いします。
通勤、通学の方と一緒だった中央線内のマナーがとても良く、これからがますます楽しみです。

待ちに待った修学旅行。生徒たちの２泊３日の活動をお伝えします。お楽しみに。

最後は、グループに分かれて音合わせの練習です。とても熱心に活動していました。

キーボードのパートに分かれて音合わせの練習をしています。

「いろいろなリズムを感じ取ろう」手拍子のリズム打ちで、よびかけととこたえのかけ合いを楽しみました。

今日の献立：胡麻ご飯、魚のから揚げ、もやしスープ、即席漬け

英文の読解、プリント学習による振り返り等、「さすが中３」、真剣に取り組んでいます。

昨日に引き続いて「語句の意味調べ」の学習です。集中して取り組んでいます。

速さ・道のり・時間の問題を、方程式を使って解きます。

絵の具と水の量を調整しながら「色の変化の面白さを」実感しています。

「色の変化の面白さを感じ取る」時間です。グラデーションの表し方を振り返っています。

「清水移動教室」に向けて調べた事前学習の発表です。「お茶」についての発表です。15日（木）出発です。