１年生の教室から、音読の声が聞こえてきました。子供たちの向きからすると、誰かに発表するのでしょうか？夏休みを経て、１年生もずいぶん大きく成長しました。できることも、たくさん増えました。

　５年生の教室前の廊下には、何やらスローガンなるものが貼ってありました。どうやら運動会に向けて、みんなの気持ちを一つにするために掲げた目標のようです。となりには、練習日程も…　今年の５年生は、少し人数が少ないのですが、きっと力強い競技・演技を見せてくれることでしょう。

　３年生の算数で「長さ」の学習をしています。巻き尺を使って、教室の縦と横の長さを測ったり、校庭に１００ｍのラインを引いて歩いて何歩ぐらいの長さなのか、どのくらいの時間がかかるのか、予想をしたりしながら学習してきました。そして、今日は実際に１ｋｍを歩くことによって、その長さを体感するという学習に取り組みました。初めに１ｋｍがどのくらいかを予想してからスタートしました。結果は、大橋を少し過ぎたところが１km地点でした。予想は当たったかな？暑い中、頑張って歩数を数えながら歩いた３年生でした。

　６年生の教室では、日光移動教室に向けて準備が行われていました。班ごとに集まって、メンバー表を完成させたり、班の合言葉を決めたりしていました。出発は１８日です。それまで、みんな健康に気を付けて元気でいてね。

　２年生は、夏休みのできごとについて友達に話すための原稿づくりをしていました。楽しかったことについて「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに気を付けて書いています。２枚目に取り組んでいる子もいて、夏休みが充実していたことがうかがえました。

１学期の最後に粘土でつくった作品が焼きあがりました。
いろいろな表情があり、見ていて楽しい気持ちになります。

夏休み最終日、ＩＣＴ支援員さんによる教職員向けの研修を行いました。
今回はミライシードについて。まだまだ知らない便利な機能や使い方がありました。

顕微鏡を使って、花粉の観察をしました。
反射鏡の向きを変え、レンズの倍率を合わせながら顕微鏡を適切に扱い、グループごとにプレパラートに乗せた花粉をのぞき込みました。花によって花粉の形が異なることに気付き、新たな発見に喜びの声が上がっていました。

　今日は、４年生が水道局の方から「水」に関することを教わりました。浄水場で水がきれいになる「秘密」や、各家庭にどうやって水が運ばれてくるかなどについて、映像や楽しいお話でたくさん学びました。