折り紙で飾りをつくり、笹竹を飾っていきます。

D-(18)自然愛護（資料「ぼくのあさがお」）あさがおの観察をしている1年生。自分ごととして、とらえていきます。

９月実施の修学旅行に向けて・・民泊する方への「自己紹介状」を作成しています。

９月実施の職場体験について準備を進めていきます。

盲学校交流会に向けて・・出し物を考えています。

複数の意味を持つ漢字の学習をしています。

「ひと針に心をこめて」手ぬいにトライ！本返しぬいにトライしています。

「リーフレットで知らせよう」引用の仕方について学びました。

２つのクラスに分かれて「表とグラフ」の学習をしています。棒グラフのかき方を学びました。

笹竹に七夕飾りをつけています。

全員で声をそろえて教科書の文章を楽しく読んでいます。

今日の献立：ごはん、鮭の塩焼き、呉汁、梅おかかキャベツ

　第一次世界大戦についての学習です。

　よく手が挙がり、発言も活発で、授業が盛り上がっています。

　感覚器官のはたらきについての学習です。

　目のレンズのはたらきなどを学んでいます。

　中学１年生のみんなは、英語の発音がとても上手だなと感じます。very good!!

　グループでの活動なども取り入れながら、学習を進めています。

　「世代による言葉のちがい」の学習です。

　ちり紙・・・ティッシュ、帳面・・・ノートなど、昔と今では使う言葉に変化が見られます。でも、たくさんの言葉を知っていることで国語の力の伸長に繋がりますし、世代の違う人たちと繋がることができる、そんなことにも学習が生きてきます。

　「合同な図形」の学習で、三角形の角について学んでいます。

　分度器を使ったり作図をしたりしながら、理解を深めています。

　「リーフレットで知らせよう」の学習です。

　chrome bookを活用して、それぞれが作成するリーフレットの資料を集めています。みんな意欲的に取り組んでいます。

　ながぐつをはいたねこ

　よ〜く考えながら作品を仕上げています。素敵なねこが出来上がりそうで、楽しみです！
　

　めあては、「図にかいて、はじめの数のもとめ方を考えよう」です。

　「子どもがあそんでいました。そのうちの１３人が帰ったので、１８人になりました。はじめは何人いましたか」という問題に、図をかいたり仲間同士で相談したりしながら、答えの求め方を考えています。