友達にインタビューをしてわかったことを発表しよう。

合同で遠足の話し合いを進めました。

たし算のひっ算の復習です。どんどん問題を解いています。

「プリント５」まで学習が進みました。「どうして　こんなところに　咲いているのかな？」考えていきます。

文をつくっていきます。今日は「は」をつかって文をつくりましょう。

高学年：「天使のいる教室」（宮川ひろ）・・小児ガンのあきこちゃんは笑顔をたやさない天使のような子です。先生とクラスメートは奇跡を願って…。実話にもとづいたお話です。
中学年：「くれよんのくろくん」（なかや　みわ）・・新品のまま使われることなく、退屈していたくれよんたち。くろくんだけは、きれいに描いた絵を黒くされてはたまらないと
低学年：「ずーっと　ずっと　だいすきだよ」（ハンス　ウィルヘルム）・・毎晩エルフィーに「ずーっと、だいすきだよ」って言って

先生方の読み聞かせに聴き入る子どもたち、とても素敵な時間でした。

体育館での「生徒会朝会」のようすです。

学習の振り返りをしています。期末考査の日程と範囲が周知されています。

肺のつくりとそのはたらきについて学習しています。

これまでの学習の振り返りと「期末考査」対策についてもふれています。

小学部１〜３年生が、拓殖大学の学生さんと一緒に給食を食べました。

今日の献立：スパゲティミートソース、コーンサラダ、台湾産パイナップルのコンポート

分数のわり算です。約分に気をつけて計算していきます。

実験した結果をまとめています。

わかりやすいメモとは、どんなメモなのだろうか？　交流したことで見つけた良いところを書き出しています。

「メモの取り方を工夫して聞こう」の学習です。自分のメモをもって、交流しよう。

文章を読んでわかったことをノートに書いています。

「まどからこんにちは」表したいものを決めて、本番の画用紙に窓を作っています。

お世話になった２年生に向けて・・

「わたしたちの暮らしを支える政治」の学習です。住民はどんな願いをもち、政治はどのようなはたらきをしているのかな？