教育実習生による研究授業です。「あたたかい地域でのくらしでは、どのような工夫をしているのだろうか」課題に向かう、子どもたちの活躍が素晴らしいです。

天気と1日の気温の学習です。グラフから考えていきます。

友達の書いた文章を読んで感想を書いています。

たし算のひっ算学習を進めています。

キーボードでいろいろな音を見つけよう。

今日の献立：麦ごはん、鯖の胡麻みそ焼き、ビーフン炒め、みそ汁

因数分解・解の公式を使い、問題を解いています。学習への集中は、さすがです。

和やかな雰囲気の中で学習が進んでいます。

文法の学習です。単語・名詞・動詞・形容詞・形容動詞・・

分数の計算に熱心に取り組んでいます。

完成です。材料は、ニンジン、ブロッコリー、キャベツです。

ゆで野菜をつくろうです。

きちんと伝わったら〇で合図を送っていました。自分のことが紹介されて嬉しそうです。

友達にインタビューをしてわかったことを発表しよう。

合同で遠足の話し合いを進めました。

たし算のひっ算の復習です。どんどん問題を解いています。

「プリント５」まで学習が進みました。「どうして　こんなところに　咲いているのかな？」考えていきます。

文をつくっていきます。今日は「は」をつかって文をつくりましょう。

高学年：「天使のいる教室」（宮川ひろ）・・小児ガンのあきこちゃんは笑顔をたやさない天使のような子です。先生とクラスメートは奇跡を願って…。実話にもとづいたお話です。
中学年：「くれよんのくろくん」（なかや　みわ）・・新品のまま使われることなく、退屈していたくれよんたち。くろくんだけは、きれいに描いた絵を黒くされてはたまらないと
低学年：「ずーっと　ずっと　だいすきだよ」（ハンス　ウィルヘルム）・・毎晩エルフィーに「ずーっと、だいすきだよ」って言って

先生方の読み聞かせに聴き入る子どもたち、とても素敵な時間でした。

体育館での「生徒会朝会」のようすです。