本日、本の読み聞かせをしてくれた中学部２年生に「お礼の手紙」を書いています。

ボールを上に投げてキャッチする練習をしています。

これまでの歴史学習のまとめをしています。

Is it 形容詞　for 誰　to 動詞　？　の英文を学習しています。

英文の構造について学習しています。

文法の学習です。形容詞・形容動詞を学びました。

絵の具の透明感が出るように、魚と背景を彩色し、ロウを塗り、黒く塗りつぶしていきます。

「小数のわり算」１にあたる大きさの求め方を考えよう。

マット運動です。まず「マットの運び方」から学習していきます。

「カイコを育てよう」桑の葉を取りに行きました。

１年生は「たし算」
２年生は「ひき算」
　の学習をしています。

本を選び、読み聞かせの練習をする、クイズをつくるなどの工夫等の努力のおかげで、小学生が集中して聴き入っていました。

中学部２年生による「本の読み聞かせ」を小学部の各教室で行いました。これまでの準備も含めてありがとうございました。

皆様方のご協力ありがとうございました。

意見交換会の様子です。多数のご参加をいただき、ありがとうございました。

１年　「短所を長所に変えたいやき」前向きにとらえることの大切さ
２年　「かけがえのないものとは何か」を考えていきました。
３年　「あなたは顔で差別しますか」

４年　よく考えて行動することを学習しました。
５年　「クマのあたりまえ」を読んで気付いたことを発表しています。
６年　「お母さんへ」の手紙を読んで話し合いました。

１年「どきどき　どっきんぐ」心臓の鼓動を聴いています。
２年「自分への賞状」の場面です。
３年「じゃがいもの歌」の資料を学習しました。

小学部と中学部の学校説明会の様子です。

明治時代の日本の経済について学習しています。