「絵の具でゆめもよう」スパッタリング・マーブリングという技法をつかって、画用紙に模様を描いています。

ひまわりの芽が出てきました。観察カードを作成しています。

「野菜を育てよう」ミニトマトの苗の観察です。

「いくつといくつ」の学習です。算数ブロックを上手に使いながら・・

２つのクラスに分かれて「平方根」の学習をしています。

「枕草子」の学習をしました。

be動詞の疑問文の学習です。

随筆を書こうの学習を進めました。

体力テストの「シャトルラン」を行いました。シャトルランを終えて・・

２つのクラスに分かれて「わり算の筆算」の練習をしています。

タブレット学習です。

資料「大すきなフルーツポンチ」から、誰にでも公平にの態度について考えています。

カスタネットでリズム打ちをしよう。「ほら、見て！」とても嬉しそうです。

校長先生から「沖縄復帰５０年」の話題にふれてのお話がありました。その後、小学部の教育実習生による自己紹介がありました。

　明治政府の新しい政治について学んでいます。

　意欲的な生徒の姿で、とても良い雰囲気の中で学習が進んでいます。

　光合成に必要なものは何か、プリントなども活用しながら学びを深めています。

　累乗を理解する学習です。　

　（例）３の２乗は？　　・・・　９ですね。
　　　　−２の３乗は？　・・・　−８ですね。

　昨日耳鼻科検診があり、「いたくないよ」という養護の先生の優しい掲示物を紹介しましたが、関連してもう一つ。

　めくると・・・耳鼻科検診を通してわかる体のことが一目瞭然！　何のための検査なのかが分かるように、こういった掲示物も養護の先生の優しさです(^O^)　

　分数のかけ算の学習です。

　仲間の発言に対して自然と拍手が沸き起こるなど、とても良い雰囲気の中で授業が進んでいます。

　「植物の発芽と成長」の学習です。植物が発芽したり成長したりするためには、何が必要でしょうか？　

　「応援？」という考えを引き出すための先生の投げかけにも反応が良いですし、よく考えていることを表す良きつぶやきもたくさん聞こえてくる授業です。