小学部２年 国語
２校時で学習した「同じ読み方の漢字」をつかって問題を解きます。
小学部１年 図工その２
粘土に色混ぜをして、赤・青・黄の色粘土を作っていきます。
小学部１年 図工その１
カラフル粘土を使って・・「見て！見て！」
1月27日（木）の給食
今日の献立：菜飯、焼きシシャモ、味噌すいとん、キャベツの生姜風味
中学部３年 国語
『async 同期しないこと』（坂本龍一作）の学習です。
中学部２年 英語
『have 過去分詞』の英文を中心に学習しました。
中学部１年 数学
学習ノートの問題を解いています。こちらはデータの活用プリントを解いています。
小学部６年 家庭科その２
『冬の生活を工夫しよう』の学習です。
小学部５年 社会
『国土の自然とともに生きる』気付いたことを書いています。
小学部４年 社会
『東京都に伝わるお祭り』三社祭の歴史について調べています。
小学部３年 体育
ボールを使ったゲームです。
小学部２年 国語
同じ読み方の漢字を学習しました。
小学部１年 道徳
A-(1)善悪の判断、自律、自由と責任（資料「それって，おかしいよ」）
中学部３年 英語
『to 動詞の原形』の用法を中心に学習しました。
中学部２年 数学
２つのクラスに分かれて確率の学習を進めています。
中学部１年 国語
この物語（「少年の日の思い出」）に救いはあるのか？ 作者のヘルマン・ヘッセはノーベル賞受賞者です。
小学部６年 家庭科その１
学校でできる冬対策について話し合っています。
小学部５年 国語
「同じ音の漢字」の学習です。意味や使い方を調べています。
小学部４年 国語
句読点について学習しています。
小学部３年 おひさま杯
賞状を手にして・・「やったー！」この後、算数「小数」の学習をしました。
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お子さんの学力向上のために大切なこと
「新型コロナウイルス感染症感染防止対策の徹底」について