運動会の暑熱対策として使用している遮光ネットは農業用のネットです。太陽光を５５％カットする力があります。七国小学校で設営するのは今年が初めてです。試行錯誤をしながらの作業でしたが、５月下旬の強い日差しを少しでも和らげることができればと考えて設置を決めました。しかしながら、太陽の日差しと日陰ができる場所は時間によって移動するため、児童席全体をカバーしきれない場合があります。お子さんの体調に合わせた熱中症予防のための服装や水筒などについては各ご家庭でご準備をお願いします。
なお、玉川大学の学生さんは、土曜日もボランティアで１４名参加くださる予定です。事前に毎日の検温や健康管理を続け体調を整えてのボランティアです。おそろいの紺色のポロシャツで活躍してくれることと期待しています。

５月２６日（水）、玉川大学からボランティアとして駆けつけてくれた大学生９名とともに、暑熱対策としての遮光ネットのテント設営を行いました。八王子市立第七小学校からは用務主事さんが応援に駆けつけてくれました。児童下校後は、全職員も加わって作業をしました。

３年から始まる教科学習の1つに理科があります。どんなことを学習するのだろうと、子供たちの新教科への期待は大きいようすです。
理科では「体験」「実験」「発見」の『三けん』を大切にしていきます。観察・導入時の「体験」、予想を確かめるための「実験」、自然のきまりの「発見」の３つです。
この『３けん』を散りばめて理科の授業を展開しています。

暑いぐらいの陽気の中、4年生が校庭で、初めてフラッグを使って練習をしました。

真っ青な空とカラフルなフラッグがとても見栄えがします。

バサッバサッとたなびくフラッグの音が、心地よく感じました。

　３年生になって書写「毛筆」が始まりました。ねらいは「正しく・整えて・速く書く」能力と「学習や生活に役立てる」態度を育てる、です。
　これからの書写指導は、言語文化や国語の特質といった観点から、書くことや文字の文化を伝え、書いて伝え合う力を支える指導の充実を図っていくことが求められています。書写「毛筆」の取り組みによって、子供たちの言語活動をさらに豊かにしていきたいと思っています。
“さあ、「道具の並べ方」「正しい姿勢」「筆の正しい持ち方」を確認しながら、楽しく文字を書いてみましょう。”

5時間目の校庭は、2年生の練習時間でした。
クラスごとにTシャツの色が違うので、色とりどりで鮮やかです。
表現の入退場、徒競走も練習して、先週の金曜日に校庭が使えなかった分を取り戻していました。

校庭での練習がない4年生は、体育館でフラッグを使って練習を行いました。
旗を振るタイミングや移動の場所などを入念に確認していました。
難易度が高そうですが、完成が楽しみです。

雄大な曲調とアップテンポの曲調に合わせて、6年生の力強さとしなやかさが伝わってくる表現です。
残り数時間しか練習は出来ませんが、1人1人が出せる力を発揮しようと真剣に取り組んでいます。

2年生が生活科の学習で、野菜の観察をしていました。1人1つのプランターに育てているミニトマトの他に、学級園で育ているナス、ピーマン、トマトも観察をしていました。

本日、校庭の割り当てがない1年生は、体育館で練習を行っていました。

先週は、雨の日も多く、校庭での練習が思うように出来ませんでしたが、今週は晴れマークが多く、ホッとしています。
今日の1、2時間目は、5年生の練習です。

80mの徒競走と表現の練習を行いました。

仕上げに向けて、真剣に取り組んでいます。

　５月２０日(木)、校庭から素敵な曲が流れてきました。６年生が運動会の「表現」の練習を行っていました。
　代表委員会のみなさんが作成し、校内至る所に掲示しています「運動会各学年見所ポスター」によりますと、６年生のみなさんは『指先までそろえて表現します。』とありました。６年生のみなさんは、本番さながら、心もそろえて学年練習に取り組んでいました。
　一週間後が楽しみです。

　七国小学校の至る所に、花が飾られています。
　ガーデニング委員会さんの取り組みの成果であります。また学年・学級でも花を生活空間の中に取り入れ、飾っています。
　“生活をする空間に花を飾る”。素敵です。

　今年度に入って、各学年各学級にて１人１台端末の活用を始めています。
　５月１９日(水)の１時間目、３年１組の教室で朝の健康チェックをGoogleフォームを使って回答する方法を、ICT主任の出張授業にて行いました。
　早く終わった子は、文字入力をしたり、オリジナルのイラストを描いたりしています。
　現在、ICT主任が中心となって、他のクラスや学年に端末の活用術を広める活動を行っています。

　今週、３年生では「特別の教科 道徳」で教材名「ゆうすけの朝」の学習を行いました。
　主題名は「計画的に行動する」で、内容項目は『Ａ節度，節制』です。
　ねらいは「規則正しい生活をしようとする心情を育てる。」でした。

　５月１８日(火)の６時間目、クラブ活動を行いました。
　今回、卒業アルバムの撮影日でしたが、あいにくの雨天でしたので、室内で活動しているクラブの撮影日となりました。
　引き続き、異年齢の児童同士で協力し、共通の興味・関心を追求する集団活動の計画を立てて運営することに自主的、実践的に取り組むことを通して、個性の伸長を図りながら資質・能力を育成する活動を目指します。

　雨の日は、２年生も体育館で学年練習を行っています。
　体育館ではCDの音楽やマイクなど音響設備が充実しています。また、細部にわたる踊りの振り付け練習も可能です。
　そして何より、朝礼台ではなく舞台上での振り付け指導ですので、落ちたりしないか心配せずに安全にお手本を提示することができます。

　３年生は図画工作科で「自分いろがみ（フロッタージュ）」を行いました。
　フロッタージュ（frottage）とは、シュルレアリスムで用いられる技法の1つであり、フランス語の 「frotter（こする）」に由来します。
　今回は石や玄関タイルなど表面がでこぼこした物の上に紙を置き、クレヨンでこすり、その表面のでこぼこが模様となって紙に写し取られたものに水彩絵の具を塗るという活動を行いました。

午後から雨が降ってきてしまい、3年生、4年生は、体育館での練習となりました。

踊りのポイントをおさえたり、グループに分かれて表現方法を工夫したり、体育館で出来る練習をしていました。

昼休み、中庭では6年生が練習をする姿が見られました。最後の運動会に向けて、全力で取り組む姿を見ていると泣けてきます。

校庭では、5年生が踊っていました。それを見つめる低学年の子供たちは、いつのまにか一緒になって踊っていました。