やきとりどん
さといものうまに
たまねぎのみそしる
ぎゅうにゅう

パン(ミルクパン)
なすととうふのグラタン
パリパリアーモンドサラダ
くだもの(ぶどう)
ぎゅうにゅう

ごはん
マダイのかおりあげ
きゅうりとだいこんのなんばんづけ
かきたまじる
ぎゅうにゅう

ごはん
とうふのうまみ
たまごスープ
くきわかめのしょうがいため
ぎゅうにゅう

にしょくどん
もやしのからしあえ
とうふとじゃがいものみそしる
くだもの
ぎゅうにゅう

スパゲティミートソース
キャベツとベーコンのスープ
ヨーグルトのおんがたブルーベリーソース
ぎゅうにゅう

むぎごはん
シシャモのからあげ
とうがんのそぼろに
ごじる
ぎゅうにゅう

今日、「児童の主体的・対話的で深い学びを実現するために、学習端末を有効活用した授業づくり」を研究テーマとした研究授業を４年生の学級で行いました。子供たちが、軽やかにキーボードの打ち込みをする姿に驚かされました。ジャムボードというものを使って、グループのホワイトボードのようなものに電子の付箋を貼り付けて、意見交換をしていました。密を避けるため、教員も交代で教室参観し、２／３の教員は、隣のクラスで、オンラインで参観しました。

今日の全校朝会では、パラリンピックの日本の活躍について紹介しました。学校でもパラリンピックに関する授業も始まっています。また、美化生活委員会・保健給食委員会の発表もありました。オンラインでの朝会にもみんな慣れてきました。

もう持って帰ってしまった子もいると聞きました。この年代で何か興味をもって、調べたり、作り上げたりする経験は、大切なことです。大人になっても、そんな時間の余裕を作りたいですね。

長い夏休み中に自由に研究したり、作品を作ったりしました。もう、５０年も前になりますが、夏休みが終わる前日に必死に仕上げた思い出がよみがえります。

オリンピック・パラリンピック教育として、今日は、パラリンピックのことを学習していました。「あきらめない心」「何があっても前向きな心」「努力する心」「できることを全力でする心」、選手の競技を行う姿を見て、いろいろなことを子供たちは、感じ取っていました。

夏休みに調べてきたことをみんなの前で発表していました。高尾山についてでした。１０月、実際に高尾山に遠足に行きます。

校庭に出てみると秋。スポーツの秋、実りの秋が見られました。

一週間が始まりました。ソーシャルディスタンスを守って、昇降口から入ります。今日から、あいさつ運動です。明日は、月に一回の０８（８日）オハ・おはようのあいさつの日です。

本日は、初めての試みで、オンラインで講座を行いました。１つのクラスルームに１００人までの制限がかかるため、記者会見の様にタブレットを１５台並べて行いました。角度においては、見にくいところもあったと思います。また、４年２組がこちらの手違いで、アクセスすることができませんでした。本当に申し訳ありませんでした。ざっと１００名のアクセスがありました。お子さんの姿もたくさん見られたので、なかなか面白かったです。コロナ禍ですが、そこでしかできない企画も今後考えていきたいと思っています。よろしくお願いいたします。

今日の午前中は、学校公開が行われました。緊急事態宣言下ということもあり、オンライン配信での授業参観となりました。また、今回は、子供たちの様子を参観するのではなく、もし学級閉鎖や長期欠席になった場合、自宅のオンライン学習がどんなものかを体験してもらう取り組みでした。いかがだったでしょうか。

てんどん(イカ/さつまいも)
こまつなとあぶらあげのにびたし
のりのおすいもの
ぎゅうにゅう

今日から、２学期のおもだか教室が始まりました。４年生以上の放課後学習教室です。人数も増え、今日は、２０人近くの子供たちが参加していました。まずは、宿題を頑張っていました。学校運営協議会の委員・学校コーディネーター等のボランティアの皆さん、ありがとうございます。先生たちも立ち寄ってみていました。

ごはん
ぎゅうにゅう
アカウオのやくみやき
にんじんともやしのごまあえ
とんじる
くだもの