（ものづくりは楽しいね）

（素敵なしおりができそうです）

今日の放課後子ども教室では「しおり作り」のイベントがありました。時間前から家庭科室は行列です。
校長

（みんな、がんばって！）

（黒板に役に立つヒントが書いてありますね）

（「割合」の学習は何度も解くことで慣れてきます）

（近くの先生にすぐ質問できます）

［5年生算数］5年生も「補習的学習の時間」です。既習事項を確認してからプリントに取り組みます。
校長

（繰り返し演習問題に取り組み、基礎基本の定着を図ります）

［6年生算数］演習問題に取り組み、複数の先生に丸付けをしてもらいます。もちろん質問もできます。
校長

［6年生算数］今日は低中学年や専科の先生たちも高学年の指導に合流する「補習的学習の時間」です。
校長

［6年生家庭］6年生がちょうど検食の時間に調理実習した「粉ふきいも」を届けてくれました。おいしかったです。ごちそう様でした。
校長

［5年生総合］スタッフの方はもちろんのこと、たくさんの保護者のみなさんにもお世話になりました。ありがとうございました。
校長

（赤いものにはどんなものがあったかな）

（この穴は何が空けた穴だろう？・・・答えはカミキリムシの幼虫でした）

今日の献立

※　鶏ごぼうご飯
※　おでん
※　大豆とじゃこの揚げ煮
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・茨城
ごぼう・・・・・・・青森
人参・・・・・・・・千葉
里芋・・・・・・・・八王子
大根・・・・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・岩手

（栗はなぜとげとげの皮があるのかな？子供たち考えます）

（みんな一生懸命探します）

［5年生総合］2グループに分かれてから、それぞれにお題が課されました。「とげとげのもの探し」と「赤いもの探し」です。
校長

（よく晴れていますし、昨日ほど寒くないので活動には最適です）