１月２１日（金）
２時間目は、低学年児童を対象としたセーフティ教室がありました。高尾警察署の方が、不審者や連れ去りなどの危険な目に遭わないようにと、お話をしに来てくれました。
感染症対策として、会議室からリモートで各教室をつなぎました。

１月２１日（金）
すみれ学級は、グループ学習や体育、図工などの授業に取り組んでいました。タブレットなどICTを活用し、映像資料などを用いてわかりやすい授業が行われていました。また、図工では牛乳パックを使ってコマづくりをしていました。自分のオリジナルのコマを作ろうといろいろアイデアを出し、楽しみにしながら制作に取り組んでいました。

１月２１日（金）
６年生も国語や音楽、外国語などいろいろな学習に取り組んでいました。国語の「ぼくの世界　きみの世界」では、テーマを決めて友だちと話し合い、自分と友達の感じ方の違いについて考えていました。また、外国語では、デジタル強化をを見ながらなりたい職業の英語での表し方について学習をしていました。音楽では合奏のパート練習に取り組んでいました。

１月２１日（金）
５年生は５グループに分かれて算数の学習に取り組んでいました。「円と正多角形」のまとめに取り組んでいました。いろいろな問題を解き、これまでの学習内容の確認をしていました。

１月２１日（金）
４年生は。国語や社会、図工などいろいろな学習に取り組んでいました。国語では「ウミガメの命をつなぐ」の学習で、ウミガメの産卵研究の内容を読み取り、マーカー機能を使って大切な部分に線を引く学習活動をしていました。また、ことわざの意味を調べて書き写す学習をしている学級もありました。

１月２１日（金）
正三角形を組み合わせて、ダイアモンドの形を作ったり、連続模様を作ったりしていました。子供たちがいろいろとイメージを膨らませながら、正三角形の組み合わせでできる形作りを楽しんでいました。

１月２１日（金）
３年生は算数の授業を参観しました。少人数グループに分かれて、三角形の色糸を組み合わせていろいろな形作りをしていました。

１月２１日（金）
算数では、かけ算のまとめの学習をしていました。「答えが９や１８，２４になるかけ算の式を見つけよう」の学習では、かけ算九九表を見ながら、かけ算の式をたくさん見つけてノートに書いていました。

１月２１日（金）
２年生は国語と算数の授業を参観しました。国語では、「しかけ絵本を作ろう」の学習に取り組んでいました。教科書の教材文を読んで、いよいよ自分たちの仕掛け絵本を作ろうと、張り切ってお話を考えていました。

１月２１日（金）
国語では漢字練習をした後、「みぶりで　つたえる」を学習用端末を活用しながら楽しく学習していました。「これは、何の身振りなの？」と聞くと、サツマイモの説明をしていることを教えてくれました。「この文章が、身振りことで、こっちが、その身振りの説明なんだよ」と教えてくれました。算数では、大きい数の学習を、おはじきゲームを使って勉強していました。みんな楽しそうに活動していました。

１月２１日（金）
今日は学校公開を予定していましたが、感染症拡大防止の観点から中止をさせていただきました。今日一日の各学年の授業の様子をダイジェストでお伝えします。
１年生の国語と算数を参観しました。

１月２０日（木）
１年生の国語の授業を参観しました。「みぶりで　つたえる」の教材文を読み、書いてある文章と、それに合う挿絵を見つける学習に取り組んでいました。挿絵を見て、どんな身振りを説明しているのかわかる文章にマーカー機能を使って線を引いていきます。線を引いた後は、自分の考えとお友達の考えを比べて見ます。１年生の子供たちもタブレット操作がとてもスムーズになっていてびっくりしました。説明するときは、しっかりと身振りも添えながら、自分の考えを伝えることができました。

１月２０日（木）
今日はゲーム集会がありました。集会委員会の人たちが、楽しいゲームを考えてくれていました。きぃおうもタブレットを使ったクイズでしたが、先生や学校のある場所を撮影したものを使って、「私は誰でしょう」「ここはどこでしょう」というクイズを出してくれました。教室をのぞきに行くと、「アッ！この場所知ってる！」「算数教室の近くだよね」など、友だちと答え合わせをする姿がありました。タブレットがあるおかげで、こんな工夫した遊びもできるようになりました。

１月２０日（木）
最後はいよいよマイクロビットを使ってプログラミングし、明かりを点灯するスイッチを作りました。明かりが点灯する仕組みを学習した後、タブレットを操作して自分たちでプログラミングしてみました。仕組みを理解すると、何をどのように組み合わせればよいのかも分かったようで、スムーズに操作する姿がありました。個のプログラミングの学習を通して、電気を運動や光に変えているものが身の回りでたくさん使われていることや、プログラミングを使うことで電気を節電できるということを学ぶことができました。

１月２０日（木）
次は、手回し発電機とコンデンサーをつなげて、蓄電された電池を使って豆電球に明かりをつける実験をしました。電池を使わず明かりが点く様子や、電池の時と比べてどのように光るのかを確かめました。みんなスムーズに実験を進めることができ、先生たちも驚いていました。

１月２０日（木）
東京高専の学生さんたちによるプログラミング学習の第２時間目。今日は、発電と蓄電について学習しました。まずは、発電とは何かについて確認した後、発電機を使って豆電球をつける実験をしました。

今日の献立は、豚丼・のっぺい汁・煮浸し・牛乳です。今日は野菜３５０献立です。中学年で２０１ｇの野菜がとれます。今日の地場野菜は、長ねぎ・白菜・大根です。

今日の献立は、チャーハン・ツナポテトぎょうざ・八王子産白菜のスープ・牛乳です。今日のぎょうざは、ツナポテトぎょうざです。じゃがいもを蒸かしてつぶし、玉ねぎ・ベーコン・ツナ・ホールコーンをバターで炒めた物と混ぜ、塩・こしょうで味付けし、四角いぎょうざの皮で棒状に包み、オーブンで焼きました。今日のスープは、八王子産の白菜をたっぷりと入れたスープです。

１月１８日（火）
１１月に実施した地域学習発表会のアンケートの中で、保護者や地域の皆様から子供たちに励ましのお言葉をたくさんいただきました。そこで、今日から、朝の放送の時間に、『今日のエール』コーナーを作り、発表することになりました。
「夢をもって前に進んでいってください！」「八王子のことをいろいろ発見し、周りの人に伝えていってください」「まずは地域を知り、そこから視野を広げて大きな夢をかなえてほしいです」「生まれ育った地を知ることは大切なことです。深く知って、もっと八王子のことを好きになってほしいです」今日は４人の方からのエールを伝えました。１日のスタートが保護者・地域の皆さんからの温かいエールで始められることはとても素敵なことです。このエールを励みにして、今日も一日がんばりましょう！

今日の献立は、ごはん・かつおの仙台みそソースかけ・はっと汁・パプリカのさっぱり漬け・牛乳です。今日は和み献立、宮城県です。宮城県産のかつおに下味を付けて揚げ、仙台みそ・ケチャップ・砂糖・酒・みりん・しょうゆ・白ごまで作ったソースを絡めました。パプリカの生産量が全国１位ということで、赤・黄のパプリカと大根をさっと茹で、砂糖・酢・塩・オリーブ油で味付けしました。はっと汁は、薄くのばした小麦粉団子を入れた汁物です。内山先生の元気応援メニューです。