読み方は同じだけど、漢字が異なることばについて、辞書を使いながら学びました。どうやって見分けるか…、なぜそちらの漢字をつかったのか、判断する理由を述べるのは難しいですが、しっかりと考え発言していました。

　「おにたのぼうし」というお話について学習しています。一人一人が課題に向かって真剣に考え、取り組んでいました。

　「本のＰＯＰコンテスト」では、上柚木小学校からは、優秀賞２名、入賞３名に選ばれました。おめでとうございます。皆さんが作成したＰＯＰは、図書室前の書架に掲示する予定です。

　夏休み中に取り組んだ「本のＰＯＰコンテスト」の表彰の様子です。みんなしっかりと返事をし、お礼のことばが自然と出てきました。大変立派でした。

　夏休み中に取り組んだ「本のＰＯＰコンテスト」の表彰の様子です。みんなしっかりと返事をし、お礼のことばが自然と出てきました。大変立派でした。

　今朝は全校朝会がありました。校長先生からは、学ぶことの意義について、１年間の各学年の取組と成長などについてお話がありました。どの学年もそれぞれの力を発揮して、大きく成長しました。

先週、校庭の調子が悪く延期になっていた長なわの記録を測定しました。

１学期よりも、上手に跳べるようになった子供たちでした。

来週は、いよいよ６年生を招待して、お店を開きます。

必要なものの用意をしたり、動きやルール説明の練習をしたり、準備を進めています。

　保護者会をオンラインで実施しました。保護者の方々にはご理解ご協力いただきまして感謝いたします。

　保護者会をオンラインで実施しました。保護者の方々にはご理解ご協力いただきまして感謝いたします。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

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「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

　本日、５校時、６年生の発表会でした。
「上柚木小の　みんなちがって　みんないい」のタイトルの通り、この取組では、一つの枠にとらわれず、６年生一人一人が自由に自分の思いやありのままの姿を表現することを目指しました。
発表はおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、様々な演目がありました。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することができました。
保護者の方々には、オンラインで視聴していただきました。

今日は、ストローとねん土玉をつかって、はこの形を作りましたね。へんの数は１２本、ちょう点の数は８つということがよくわかりましたね。ペアできょう力してがんばりました。


体いくの時間に、やっと長なわ記ろく会をすることができましたね。１組も２組もがんばりました。