６年生の算数は、６年間の学習のまとめです。今日は単位の換算。仕組みが分かるまで大苦戦。繰り返し繰り返し取り組んで、自分の力にしよう！！

　お話から場面を想像して描きます。いろいろな本の中から自分で選びました。どんな場面が心に残って描くのか楽しみです。

　跳び箱の取組が始まりました。今日は第一回目。まずは跳び箱に慣れることから始めます。段階を踏みながら少しずつレベルアップしていきます。「苦手だった子も途中でくじけずに、気持ちを切り替えて最後までがんばったんですよ」。サポートに入っている先生から聞きました。うれしいです！！

　速さの学習です。速さとは？、時速って？生活の中ではいろいろな場面で速さに出会う機会があります。ちょっと意識してみると、たくさん見付けられるのではないでしょうか。様々な所に目を向けてみてください。

　講師の先生と英語でのやり取りが大変上達しました。問われてことに対して、適切に応答することができていました。
　お休みしている子とはオンラインで。学習用端末からはしっかりと返事が返ってきました。

　校庭での体育は、限られた範囲の中でしたが、たくさん体を動かして楽しみました。

　今日の中休みも、校庭の一部を使って長なわのみオーケーとしました。いつもより狭いスペースですが、学年間でゆずり合って楽しんでいました。

　登校も、昨日の登校同様、校庭の端を通り、校舎前の「たたき」で待ちました。昨日のことをよく覚えていて、大きな混乱なく登校することができました。

　今日は、発表全体の構成を確認しながら動きを確かなものにしていきます。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することに取り組んでいます。ともすると、何を表現しているか分からない、この動きは何かな？と疑問に感じることもあるかと思います。それも今の６年生の表現の一つなんだと思ってみてもらえるとありがたいです。一つの枠にとらわれず６年生一人一人が自由に自分の思いを表現できることを目指しています。

　今日は、発表全体の構成を確認しながら動きを確かなものにしていきます。それぞれのテーマに沿って、６年生の思いや考えを身体で表現することに取り組んでいます。ともすると、何を表現しているか分からない、この動きは何かな？と疑問に感じることもあるかと思います。それも今の６年生の表現の一つなんだと思ってみてもらえるとありがたいです。一つの枠にとらわれず６年生一人一人が自由に自分の思いを表現できることを目指しています。

　今日の道徳では、国際理解について考えました。日本の文化の一つである「折り紙」を通して国際交流を重ねた方が題材の文章から考えました。
　５年生が考える「世界に発信できる日本の文化って何か」、そして「文化を通して、世界の人々にどんな思いを共有したいか」、文中の登場人物と重ねながら、自分なりの考えをまとめていきました。

　いろいろな箱の形から、直方体や立方体の学習へ。名称の他にも、頂点、辺、面の数や特徴をみんなで考えました。

　３年生の保健では、「健康」について考えました。「健康」についてたくさん意見を言い合いながら、みんなで学習を深め合いました。

　音が伝わる時の様子について考えました。糸電話です。私たちの世代では糸電話でよく遊びました。糸をピンと張らないとよく聞こえませんので、そこが肝心です。３年生の子供たちも遊びを通して、ものの本質を理解できると思います。学級のみんなで楽しく学習に取り組んでいてステキでした。

◆今日の献立◆
・にんじんごはん
・赤魚の薬味焼き
・ほうれん草と豆腐のみそ汁
・ピリカラキャベツ
・牛乳

　今日は、にんじんごはんを食べました。にんじんは、一年中食べられる野菜ですが、もともとは秋から冬にかけて旬を迎える野菜です。にんじんのきれいなオレンジ色は、カロテンの色です。カロテンは、からだの中に入ってビタミンAに変わります。肌をツルツルにする、病気にかかりにくくするなど、栄養たっぷりです。目の働きも助けてくれます。

◆今日の献立◆
・スパゲティーミートソース
・白菜スープ
・チョコチップケーキ
・牛乳

　今日はバレンタインデーにちなんで「チョコチップケーキ」を手作りしました。子どもたちも喜んで食べてくれたようで残食がほぼ０でした。

今日は、「おがわ」のあんしょうに合かくした人がいます。校長室でお気に入りの詩をはっぴょうし、えらんだ理ゆうも教えてくれました。がんばりましたね。合かくおめでとうございます。おうえんに来てくれたお友だちも、いっしょにしゃしんをとりました。おうえん、ありがとう。

　２ケタのかけ算について学習しています。２３×３０の計算の仕方です。図を使いながら自分なりに答えを出しました。図を使って考えたことを今度は式に、そして言葉に。表現の仕方を変えながら、計算の仕方をしっかりと学んでいきます。

　茶色のこびんの合奏に取り組んでいます。様々な楽器にチャレンジし互いに教え合っていました。互いを意識しながら自分自身の役割をしっかりと全うする。そうすることでステキなハーモニーが生まれますよ！

　画家である「ピカソ」を題材にした教材で、自分自身の長所を生かして伸ばしていこうとする気持ちや態度について考えました。一人一人には必ず良いところがあります。でも、なぜか短所や欠点ばかりに目が向いてしまいますよね。自分の短所や欠点を意識的に改善することができればよいですが、誰しもがそうできるとは限りません。「よいところをもっとよく」自分の良いところをもっとみがけば、短所だって欠点だってくすんで見える。そんな風に物事を前向きに捉えてみてもよいと思います。

　おおきくなった自分についてまとめる活動です。今まで調べてきたことをまとめて、友達同士で伝え合います。ステキなまとめができ上りました。