文法の学習です。「助動詞」に取り組んでいます。

ゲームを楽しみながら学習しています。

「戦争と人々の暮らし」の学習です。

テストを終えて、個人の課題に取り組んでいます。

動画を見ながら、動きを確認しています。

表現運動「ダンスの練習」をしています。

テスト中です。

「九九の　きまり」の復習です。

キーボード練習をしています。

今日の献立：塩ごはん、手巻きのり、鮭の塩焼き、呉汁、小松菜とじゃこ炒め

入試に向けて学習しています。

クラスの共通課題について話し合っています。別のクラスでは「カウントダウンカレンダー」を作成しています。

３学期の公約を書いて、掲示します。

漢字（同訓異義）の学習です。「収める」「納める」「治める」「修める」の違いを学習しています。

『まんがの方法』の学習です。

漢字の学習をしています。

漢字の学習からスタートです。

赤おにの気持ちを考えています。

漢字の学習をしています。

「校長先生のおじいさんは、掻い巻き布団の上にさらにもう一枚、綿の布団をかけて寝ていました。おじいさんと一緒にその布団に入ると、とても暖かいのです。一晩中は一緒に寝ませんでしたが、おじいさんの布団の中で体を温めてから、おやすみなさいをして、自分の布団で寝ていました。あのおじいさんの布団の温かさは、今でもよく覚えていますし、懐かしい思い出です。おじいさんが進めてくれたもう一つは『腹巻』です。掻い巻き布団と同じく、お腹を冷やしてはいけないということで、子どもの頃は、私にもさせていましたが、小学校に入り、体育の着替えの時には恥ずかしいよと言って、私はそれからは、腹巻をしていません。でも、大人になってから、お腹が痛かったときや、寒い地方に出張するときなど、大人用の腹巻は用意することがあります。用心のために、受験の前にも腹巻をして寝ていた記憶があります。皆さんも『着る、さらに着る』『如月』となった話から、自分なりの、体を冷やさない、温める工夫に取り組んでみてください。」