今回のお題は「飛行」。難しい字です。書き順を守って書くと字形も整いやすいです。

　八丈島の４年生は、私たちの発表を最後までしっかりと聞いてくれました。質問もたくさんあったようですが、時間切れ。質問は先生を通してくださるそうです。
三原小学校の校長先生をはじめ、担任の先生、４年生のみなさん、貴重な機会をくださって感謝申し上げます。ありがとうございました。

　１２月に社会科見学でいった場所です。浅草の方々から様々なお話を聞き、自分たちで写真を撮りました。
浅草寺や三社祭など、東京だけでなく日本を代表する街「浅草」。知らないこともいっぱいありました。自分たちが知れたことを発表するにあたり、再度、調べてまとめたことで、その魅力を再認識することができました。

　学校の中や学校周辺についてまとめました。改めてこの地域のよさを実感しました。

　八王子と言ったらやはり「高尾山」。日本遺産にも認定された、私たち八王子市民にとって大切な山です。高尾山の自然や歴史についてまとめ、その魅力を伝えました。

　八丈島の黄八丈と比較しながら、多摩織の作り方や特徴をまとめました。

　八丈島の三原小学校との交流です。１１月３０日に三原小学校の４年生からｍ八丈島のことをたくさん教えてくださいました。今日は、私たち上柚木小学校４年生が、八王子のこと、上柚木小学校のことを伝える番です。４つのグループが多摩織のこと、高尾山のこと、上柚木小学校のこと、浅草のことについて発表しました。三原小学校の４年生もよく話を聞いてくれて質問をしてくれました。互いのことをよく知る機会となりました。

前回の交流の様子は、東京都教育委員会のホームページより、「心のつながりプロジェクトオンライン」で紹介されています。
以下のＵＲＬからご覧になっていただけます（本日アップされました）。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

　それぞれの学級の代表者による「夢の作文」披露。代表者の周りを全員で取り囲みます。静かな雰囲気の中で作文が読まれます。

　学級ごとの表現です。ひな壇上で手の動き足の動きをそろえて「ひなダンス」。軽快な音楽にあった動きがVery　good！！です。

　学級ごとの表現です。子供たちの創作によるグループ発表です。パワフルな音楽に合わせてどのグループもアイデアを生かした動きがVery　Good。

　２月２５日（金）保護者会前に配信するパフォーマンスがまとまってきました。６年生も形や流れがある程度決まって、のびのびと表現していました。担任の先生方がタブレットをもって（これがけっこう重量があって、重たいです）、子供たちの様子を配信しますので、今日の取組ではリハーサルを兼ねて映しています。

今日は、はこの形の学習をしましたね。はこの面の形を紙にうつしとるさぎょう、がんばりましたね。面の数はいくつでしたか。らい週は、へんやちょう点の数をしらべていきますよ。

総合「地いき安全マップを作ろう！」の活動で、上柚木小周辺で危険な場所、安全な場所を調べるために、フィールドワークを行いました。
１・２組合同で４つのグループに分かれ、「入りやすく見えにくい」場所（危険）や「入りにくく見えやすい」場所（安全）だけではなく、交通事故にあわないように気を付けなければならない場所や「ピーポ君の家」がある場所などを調べました。
子どもたちは、「ここは周りから見えやすいから安全そう。」「ここは落書きが多いから危険じゃない？」など、しっかりと考えながら調査をしていました。
今回の調査結果をもとに、「地いき安全マップ」を作っていく予定です。

◆今日の献立◆
・メキシカンライス
・いかのハーブ焼き
・八王子産ビーツ入りミネストローネ
・くだもの（甘平）
・牛乳

　今日は、八王子産のビーツを使って、色鮮やかなミネストローネスープを作りました。「ビート」や「ウズマキダイコン」とも呼ばれる「ビーツ」は、ほうれん草と同じ仲間の野菜です。真っ赤な色が特徴で甘みがあり、世界３大スープの一つと言われているロシア料理の「ボルシチ」によく使われています。また、葉も食べることができ、若い葉はベビーリーフにも使われます。

◆今日の献立◆
・ごはん
・ぶりの照り焼き
・小松菜の変わり浸し
・豚汁
・牛乳

　今日の給食の献立は、「中学生の考えたバランス献立」です。中学生のみなさんが家庭科の授業で勉強したことを活かして、健康を考えた献立をたててくれました。この献立をたてたのは、八王子市立四谷中学校３年生の方です。

◆今日の献立◆
・マッシュサンド
・クリームシチュー
・ツナサラダ
・リンゴジュース

　今日の給食は、野菜たっぷりの献立でした。野菜から食べる『ベジファースト』という言葉を知っていますか？食べ過ぎや病気を防いだりしてくれるとてもよい習慣です。大人になるまでに身につけるとよいですね。苦手な野菜がある人は、お腹がすいている時に野菜から食べると食べやすいです。

　発電機を回してコンデンサに電気を貯めます。それぞれの条件の下で発電機を回して貯めたコンデンサによって、電球はどのくらい光っているか確認しました。発行している時間を記録に取って確認し合いました。

　色とりどり（鳥々）のハッピーバードが完成間近。一人一人が様々な工夫をして、ステキな鳥ができ上りました。ご家庭に持ち帰ったら、ぜひ吊るすなどして飾ってみてください。

　色とりどり（鳥々）のハッピーバードが完成間近。一人一人が様々な工夫をして、ステキな鳥ができ上りました。ご家庭に持ち帰ったら、ぜひ吊るすなどして飾ってみてください。

　６年生が自主的に「発表会プログラム」を作りました。すべての演目を行うとおよそ３０分。学級ごとに取り組むこと、学年全体で取り組むこと、いろいろあります。
　保護者の方々には、保護者会当日、オンラインで視聴していただきます。６年生が自分のありのままの姿を表現できるように取り組んでいきます。