文節の関係について学習しています。文節の関係には主語・述語の関係、修飾・被修飾の関係、並立の関係、補助の関係があります。この時間は「並立の関係」「補助の関係」からのスタートです。

八王子市の学力調査（数学）の問題を解いています。

善悪の判断、自律、自由と責任（資料「修学旅行の夜」）自分の考えをしっかりと述べていました。さすが6年生ですね。

八王子の学力調査（国語）の問題を解いています。

「八王子祭り」について調べています。

詩「夕日がせなかをおしてくる」の感想を発表しています。「太陽が話しかけています」「せなかをおすとは？ゆうひが背中にあたっているのかな！」などの感想が出ました。

入試対策のプリントに取り組んでいます。

確率の学習です。「サイコロの1が出る確率」を考えています。

「少年の日の思い出」（ヘッセ作）の学習がスタートしました。

八王子市学力調査の問題を解いています。

「くらしの産業を変える情報通信技術」の学習です。お買い物する時は、（現金ですか？電子マネー（クレジットカード）ですか？）考えていました。それぞれのメリットを発表していました。

三角形の仲間わけをしました。「正三角形・二等辺三角形・直角三角形」の名前を覚えました。

音読からスタートです。物語の登場人物を確認し、できごとをまとめました。

「みぶりで　つたえる」の学習です。

SDGｓの視点からの商品開発を目指しています。

「静電気を調べよう」の学習です。

２つのクラスに分かれて、昨日の冬休み後の確認テストの振り返りをしています。

小野先生による書き初め指導です。たくさんほめていただきました。

「ものの溶け方」の学習です。砂糖・コーヒーシュガー・片栗粉の溶ける様子を観察しています。

What do you want?（ほしいものは何かな？）の学習です。